浅谈当前语文教学的特点

开放的、立体化的语文课堂要求内容必须广泛化，手段必须现代化，教学空间必须扩大化，并且要学会传承，使语文课堂焕发出勃勃的生机。     

农业科技服务体系的美国模式探析

在农业现代化进程中,美国逐渐建构了一套以州立大学为主导的农业科技服务体系,这一成熟的体系可以概括为:三方合作、三大法案、三路财源、三级联合与三位一体,即有效合作的三大行动主体,围绕这三大行动主体,特别是州立大学,建立了完善的法律保障、多元的经费来源、健全的组织制度与合理高效的运行机制。这一典范模式对中国建构以高等农业院校为主导的农业科技服务体系具有重要的借鉴与启示意义。     

让探究学习常驻数学课堂

传统教学模式下的学生被动接受多,自主探究少。这和课堂教学没有给学生自主探究的环境有关。真正意义的知识是充分利用自己已有经验"悟"出来的,而不是教师认真"教"出来的。教会的东西往往很容易忘记,而自己主动探究的知识,它经历了自己的主动获取过程,了解了知识的来龙去脉,则会终生难忘。教师要让学生善于探究,鼓励学生敢于提出不寻常的见解,激发学生的创造力。     

对大学英语教学现状的分析与思考

大学英语教学实施以来一直为师生所关注,但教学效果并不尽如人意。本文试图通过对现阶段大学英语教学过程中种种问题的分析,找到可以增强其教学效果的途径,使大学生真正成为适应国际化需要的人才。     

对小学数学开放式课堂教学的实践与探析

学校是培养社会发展人才的摇篮,是核心生产力的缔造者,在现代学校教育中,培养学生的创新意识和实践能力是社会发展的根本需要。而相对于传统封闭模式的开放式课堂教学,能让每一个学生拥有积极参与和自我展示的机会,有利于张扬个性和开发创造性潜能,促使他们通过不同角度、不同层次的探索,自己去获取、巩固和深化所学知识,并在全程参与中有效培养和发展思维能力,逐步实现以发展学生为根本的教育目的,为促进学生的全面发展和终身发展奠基铺路。     

大学尊严的意义、构成与维护

今天,大学正面临着来自社会、市场、政府等各方面的挑战,大学的形象正在成为公众关注和谈论的焦点。或赞誉,或责难;或敬仰,或贬损;或认同,或唾弃;大学的形象正面临考验,大学的尊严正遭遇冲击。大学本质上是一个文化共同体,是一个精神共同体;尊严概念凸现的是文化,是精神。所以,当我们探讨大学尊严时,我们实际上触及了大学的内核和灵魂。     

当前我国大学学术文化存在的主要问题及其原因分析

当前我国大学学术文化取得了长足发展,但与此同时,也还存在学术政治化、学术功利化、学术封闭性以及学术道德失范等问题。这些问题的存在主要受到我国传统文化、社会经济转型期的价值取向以及目前我国大学管理体制和学术制度的影响。认真分析这些问题,对于重塑大学学术精神、构建大学学术文化具有重要意义。     

任务型教学模式在大学英语教学中的优势

任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。本文对任务型教学模式的定义和三个阶段进行了阐述,并进一步论述了该模式在大学英语课堂教学中的优势。     

江汉大学发展研究院

江汉大学发展研究院成立于2002年，是江汉大学直属研究机构，下设四个研究所，即江汉大学城市历史与城市文化研究所、江汉大学汽车产业与汽车文化研究所、江汉大学品牌研究所、江汉大学家族企业研究所。研究院现有专职研究人员7人，兼职研究人员80余人，特约研究人员18人。还聘请了章开沅、皮明庥等著名学者为该院城市所学术顾问，