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出版的本质,其实就是人类使用出版技术将出版符号与出版载体相结合并获取相关成果。出版符号、出版载体、出版技术是人类出版的“三元素”。文章从出版“三元素”角度提出出版载体的外在形态拓展和内在价值拓展路径,出版技术的平台化、社交化、虚拟化拓展路径,出版符号的全息化、场景化、服务化拓展路径,并在此基础上梳理出内容赋能、产业互动、线上+线下、耦合突破的出版业态拓展路径。 相似文献
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为了使生物农药的防治效果有所提升,降低农药残留对环境的危害,延缓害虫抗药性.研究采取带虫浸渍法测定除虫菊素与多杀菌素复配对小麦蚜虫的联合毒力并通过田间试验监测其防效和持效性.研究结果表明:除虫菊素与多杀菌素有效成分为400:1与44:1时,其共毒系数分别为143.96和101.89;有效成分比例为450:1是最佳比例,... 相似文献
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以植株高度、基部粗度、分枝部位、分枝总数、每株角果数等14个考种性状为指标,对西藏各地(市)搜集而来的27份野生芥菜型油菜进行了聚类分析。结果表明:1)当阈值为0.94时,将供试材料分为上生分枝型野生芥菜型油菜(G1)、下生分枝型野生芥菜型油菜(G2)和匀生分枝型野生芥菜型油菜(G3)三大类群;可以根据育种目标及当地的生态因子等选择不同的株型,从而达到稳产、丰产的目的;2)当阈值为0.61时,将材料分为SG1、SG2、SG3、SG4、SG5、SG6、SG7等个七亚类群;发现西藏野生芥菜型油菜种质资源在地理分布上的距离并不能确切反映其遗传上的差异,因此提出研究西藏的作物生长环境时,不应以行政区划为研究标准,应参考当地的区域小气候;3)各西藏野生芥菜型油菜种质资源分类群的考种性状差异明显,生物多样性丰富。 相似文献
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学习初中体育课程,让学生强身健体,提高自己的综合素质。初中体育课教师要秉承素质教育的基本思想理念,来做好初中体育课程的教学工作。要进一步加强与学生的互动沟通,提高学生在体育课堂之上的参与程度。让学生都能够在体育课堂上有所收获,提高他们在课堂学习中的积极性。 相似文献