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191.
一种新教育理念——"赏识教育"浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
胡婧 《徐州教育学院学报》2006,21(3):156-157
“赏识教育”,就是学校在培养学生的过程中.注重培养学生奋发向上、团结合作、善于自律等优良品质,引导和培养学生有兴趣地、主动地去学习的习惯,以表扬、鼓励和欣赏为主的教育,它是一种充满人情味、充满生命力且可操作性极强,为现代教育理论所推崇的教育方法。 相似文献
192.
新课程认为,教师不应仅以传授知识为目的,而应是以激发学生的问题意识,加深对问题的深度探求,从而获取解决问题的方法,特别是要求学生能形成自己对解决问题的独立见解。 相似文献
193.
教师是新课程实施的参与者,但不是唯一参与者,家长在新课程中同样扮演着重要角色.新课程的顺利实施依托的是学校、家庭、社会三方的共同努力.如果脱离了家庭教育的配合,是注定无法获得成功的.因此,家校互动,不妨从以下"三让"入手. 相似文献
194.
195.
在对近几年全国各地的中考数学试题的分析中,我们欣喜地发现,试卷无论在推进课程改革、体现新课程理念、立足双基、重视应用,还是在强调探究、适度开放、人文关怀、学科整合、数学文化的教育价值等方面都作了积极努力,为一线教师深入研究课程标准和教材提供了正确的导向,从而,试题也成为我们一线教师重要的课程资源.但是也发现如下一些不尽人意的地方. 相似文献
196.
当前的课程改革使课堂的外延比较以前有了极大的延伸,这给语文课教学带来了挑战,并对语文教师提出了更高的要求,中学语文教师必须与时俱进,以新的理念、新的视角来探索语文课的教法,以合理的资源配置来提升教学质量. 相似文献
197.
198.
基于规则演变的艺术体操成套编排新思路 总被引:12,自引:0,他引:12
艺术体操评分规则的演变导致对成套编排思路的重新认识,在对新规则实施后的两次国际大赛技术分析的基础上,提出新奥运周期成套动作新的编排理念:构架"难、新、险、美"的编排新格局;合理运用"隐形难度";强调器械交换的多样性和熟练性加分;努力提高"CAP"加分中的创新价值. 相似文献
199.
利用“教师发展手册”这种管理的手段和方法,我们可以利用其独特的功能,来反映教师专业发展的需求;有针对性地设计培训的内容;同时可以对校本培训进行全程管理;还可以对教师在校本培训中的态度、出勤、效果进行评价。 相似文献
200.
田径运动训练新理念新方法 总被引:5,自引:0,他引:5
为了提高认识,更新观念,更好地驾驭田径运动训练。由浙江省田径运动管理中心主办,浙江省田径协会协办的2005年浙江省田径教练员培训班于2005年1月15-17日在杭州举行。本次培训班邀请了中国田径队总教练冯 相似文献