"讲故事,听故事"与低年级语言的建构

笔者从2018年开始,对小学一、二年级的学生进行了长达两年的"讲故事,听故事"系统训练,全班四十多个学生的语言表达水平明显提升.本论文从实验成果分析了"讲故事,听故事"在低年级学生语言建构中的必要性,从低年级语言建构的特点阐述了"讲故事,听故事"作为语言实践的优势,并具体论述了怎样依托统编版小学语文教材完成"讲故事,听...     

白璧德与新人文主义:一种传播学的遗产

白璧德的新人文主义为我们理解当代人类媒介化生存提供了思想资源.新人文主义的"超越"价值在于,它以"二元论"问题式提出了"内在生活""崇高意志"和"伦理自我"等重要范畴,并据此批判流行的科学人道主义和泛情人道主义.新人文主义传播观念的精髓在于强调传播的人文性和主体间性,重视培养人的媒介批评素养,倡导政治传播的规范性与社会...     

基于“一对一倾听”模式的幼儿园游戏教学策略研究

幼儿游戏作为幼儿教育活动的主要形式,在整个幼儿教育活动中占据着非常重要的位置。通过游戏可以有效促进幼儿身心健康发展,也可以促进幼儿与教师之间的交流互动,进而实现提升幼儿游戏教育效果、提升幼儿游戏教育质量、促进幼儿健康成长的目的。基于此,文章简要阐述了幼儿园游戏教学中应用“一对一倾听”模式的意义,阐述了基于“一对一倾听”模式的幼儿园游戏教学存在的问题,并从丰富游戏内容、强化教师专业技能、优化游戏环境、创设“一对一倾听”氛围方面提出促进幼儿园幼儿游戏教育的应用策略,希望能够为广大幼儿教育工作者提供参考。     

“泛偶像”时代榜样教育的挑战与应对

伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。长期以来,榜样教育起着立德树人、凝心聚气的重要作用。随着互联网和自媒体的发展,以偶像塑造“包装”化、偶像形象多面化、偶像崇拜娱乐趋利化为主要特征的“泛偶像”时代悄然到来,榜样教育受到严峻挑战。应对这一挑战,亟须从榜样教育自身入手,完善榜样选树机制,提升青少年榜样认同度;改进榜样宣传机制,提升榜样精神沁润效果;更新榜样教育理念,推动偶像与榜样的耦合,进而探寻出一条榜样教育立德树人实效的切实可行的实践进路。     

大学生创新能力培养探索与实践——以新建地方本科院校九江学院食品生物类专业为例

提高大学生创新能力是高校人才培养的一项重要任务。文章提出了在新建地方本科院校——九江学院食品生物类专业的教学中实行由4类导师组成的泛导师制,将以目标为导向的OBE理念贯穿大学生培养全过程,促进学生德、智、体、美、劳全方位发展,取得了较好的培养效果,为同类院校提高大学生创新能力提供了参考。     

大数据对大学英语教学的影响及相关对策探索

基于大数据技术给教育领域带来的革命性的变化,分析了在大学英语教学领域出现的新特点:英语泛在学习与大数据推送相结合,英语有效学习与实时性互动相结合,英语教学中批判性思维加强等特点;同时发现了在大数据时代大学英语教学还需注意的问题:信息技术与英语教学结合不够深入,教师的教育技术能力要跟上时代的发展,教学决策完全依赖大数据等。在分析问题的基础上提出了对策思路。     

泛在学习环境中大学生信息采纳意愿研究

随着泛在学习广泛应用和发展,泛在学习环境对大学生的信息采纳意愿产生了影响。以大学生为研究对象,主要基于技术接受模型、技术采纳与利用整合模型及信息采纳行为模型,结合泛在学习环境特征,确定影响大学生信息采纳意愿的因素,并构建其信息采纳意愿初始模型,据此提出研究假设、设计问卷。利用SPSS对问卷数据进行信度和效度检验、描述性统计分析以及单因素方差检验。利用AMOS进行结构方程分析,并对初始模型进行修正,最终得到修正模型。根据最终模型,对泛在学习环境下如何提高大学生的信息采纳能力提出建议。     

图的补图谱半径和泛圈性

设G=(V,E)是一个n阶简单图,若对于每一个k(3燮k燮n),G都含有长度为k的圈Ck,则称G为泛圈图。利用图的闭包理论研究图的补图谱半径的界,讨论了泛圈图存在的一个谱条件。     

浅谈辅导员工作中的说理“艺术”

谈话是辅导员工作中的一个重要组成部分,而说理是谈话要起效果的必备良药,本文根据说理对象的不同分析了四种因人施理,对症下药的方法,然后阐述了通过三多:多听、多看、多说来提高说理的能力。     

按腋窝治好了胸痹症

一位年过八旬且曾经患过心绞痛的老友,现在仍身板硬实、精神好。他对患有胸闷、气短的我说,他坚持按摩腋窝治好了心绞痛。听后,