自主学习与中学生获取地理信息能力的培养

新颁布的《普通高级中学地理课程标准（实验）》着眼于学生全面发展和终身发展的目标，而利用现代信息技术，积极开展探究性学习，则是提高中学生获取和处理信息能力的主要方式。文献检索、网络检索是目前中学生获取地理信息的主要途径，而信息则可以通过自主检索及信息咨询等方式获取。     

牵“牛尾巴”的乐趣

牵牛牵牛鼻子，这是毋庸置疑的普遍规律。笔者今天偏要反其道而行之——痛痛快快地过把牵“牛尾巴”的瘾。     

他不该出来示范

笔近日在体育新课程展示活动中听了一节《跨越式跳高》的体育课.教学中,教师通过尝试提问,引导学生探究跨越跳高的技术动作,并运用“跨越式跳高”接力比赛来激发学生的学习兴趣;同时,在教学中,注重区别对待.根据不同对象,将“横竿”设置成不同的高度,让学生依据个人的情况自主选择进行练习,以满足不同学生的需求,提高学生学习的积极性和自信心.这些都比较好地体现了新课程的理念.但是在最后的展示活动中,老师为了给学生一个展示的机会,同时也为了加深学生对正确技术的认识,请了两位学生出来示范.这引起了我深深地思索.     

信息技术助我科学探秘

科学课教学最重要的就是创设各种有趣的问题和情境，激发学生爱科学、学科学的兴趣。小学生天性好奇，他们的认知活动多以兴趣和探秘为载体。信息技术的介入和运用，可以把图形、文字、声音、动画和视频图像等信息有机结合，将一些神秘、有趣的科学事件以极富感染力的生动画面和最佳的视听效果刺激学生的多种感官，唤起学生的情感共鸣，使学生在愉悦中自主学习，体验学科学的乐趣。     

谈如何学唱外国歌剧选段

演唱外国歌剧选段是声乐训练的重要内容。可是在平时的学习和演唱中，很多歌唱者在学习方法上却存一定的误区。本文根据中国学生学唱外国歌剧选段常见问题，总结提炼出学习的先后步骤；介绍学习过程中如何更好地掌握语言的正确发音；如何把语言与音乐相结合，语言与风格相结合；如何表现音乐本身以及如何对歌剧选段的演唱进行再创作。     

音乐课老师的“法宝”——谈谈小学音乐课如何收住孩子的心

近日遇见一久未谋面的同行，发现她银铃般的嗓音变得晦暗生涩。问其原因，她无奈地说：“三多——课多，学生多，吵闹声多。”小学音乐课学生学习习惯差，自控能力弱几乎是一个普遍的现象，小学音乐课纪律难管是所有老师深感头痛的事。难怪有些老师开玩笑说我们要是会念紧箍咒就好了。我们不是唐僧，当然也不会念紧箍咒，但是我们不妨亮亮自己的法宝，收住孩子的心。     

班组串换制实验提升道德教—学实效性的十项机制分析

提升学校道德教育的实效性要求我们重视学校道德教导下的学生自身的道德学习。为了扩大道德教-学的视域,提高学生道德学习的敏感性,创设更多的道德实践的情境,班组串换制在为时六年的实验中进行了班级串换、小组串换、班组干部串换三方面的改革。本文分析了这些举措有利于道德教-学的十项具体机制对学生道德成长的化育作用。     

净化信息网络环境 发挥网络信息优势

信息社会离不开网络，互联网把世界展示在每个学生的面前，成为学生了解社会、获取知识、交流信患的重要渠道。但互联网上也游离着许多宣扬色情、暴力、赌博、迷信和反动思想的信息，由于认识能力和个人经历的原因．学生对其中的不良内容缺乏辨别的能力，容易遭受毒害。针对当前网络文化对学生政治思想、道德品质、行为方式和价值观念等产生的不良影响，德育工作者应直面网络这种新的社会环境变量，加强网络环境下的学校德育工作。     

数学课堂中多媒体教学（CAI）的实践浅见

随着信息技术的飞速发展，现代教育技术的突飞猛进，其高科技产物——多媒体教学(CAl)正逐步融入我们的课堂教学。CAI多媒体软件是把多媒体信息媒体如文字、声音、图象、视频等与计算机交互控制功能有机结合的一种课件，具有科学性、生动性、趣味性、交互性、直观性等特点。由丁CAI具有图、文、卢并茂，甚至有影像活动的特点。所以它能提供最理想的教学环境。     

试析高中历史学科的环境教育

环境教育的目的,主要是处理好人类发展与自然环境的关系,协调社会经济发展与环境之间的矛盾。在非义务教育阶段的高中的历史学科实施环境教育,能够发挥历史学科独特的环境教育的功能,增强学生的环境知识,培养学生的环境技能、环境态度、环境价值观以及环境保护的意识。