合作互动学习在英语教学中的尝试

合作互动学习是一种非常有效的学习方法。在英语课堂上,让学生在合作中动口、动手、动脑,合作完成情景活动的任务,能发挥每一位学生的优势,形成交互的思维网络,达到开拓学生创造思维的良好效果。在英语课堂教学中,教师可以通过各种各样合作的形式,开发学生交往的潜能,形成师生之间、学生之间相互影响、和谐互动的教学局面,充分发挥优化组合的整体功能,培养学生团结合作的精神。     

日本高手论线

针对不同的垂钓环境和熟悉的垂钓方法,不同国家和地区的钓手对于钓组的认识也许都有着不同的理解,相互借鉴取长补短也许对我们应该有所帮助。本刊特约记者袁军先生曾常年在日本学习和工作,尤其喜爱日本钓鱼刊物刊登的各类文章。这是他最近翻译的一份稿件,是由日本“丸九”公司的中村、石村,“东来”公司的中西,“钓研”公司的岩田先生以及“光产业”公司的村上小姐等业内高手谈论钓线的内容。     

幼儿教师的角色意识与实践

当《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这句话为业内人士耳熟能详时,广大的幼儿教师已经在工作岗位上,用他们的爱心和智慧为幼儿的健康成长作出了许多令人赞叹的实践探索。     

有些代价付不起

最近看到一则报道：“中国城市环境污染不是由汽车造成的，而是由自行车造成的。”这是国内一家搞环境研究的权威机构经过一番调查与研究后得出的“科学”结论。听起来荒谬的笑话，据说还是某交通专业教授的研究成果：尾气原来受了冤枉，呼吸道疾病高发、肺癌残废率上升，只要控制一下轱辘车就没事了。     

赵本山：我知道自己的身价

“东北人这种要强、打肿脸充胖子，是别人不做的，做就等于当傻子。”     

现代化图书馆服务与管理新探--以大连理工大学图书馆为例

如何进一步深化服务、加强管理是每一所现代化图书馆尤为关注的问题。结合大连理工大学图书馆的实践,从服务、管理、人员素质等方面进行探索。     

巧借人文感召动力 培养艺术综合素养

艺术课程是课改实施的一门新课程。作为一门人文课程，它不是单纯把艺术作为一种谋生技能传给学生，而更强调艺术的“教化”作用，它没有明显的功利性。因此，我们艺术课教师，必须有意识地强化音乐、美术、戏剧、舞蹈等之间以及这些艺术学科与其它人文学科之间的内在联系，使各方面的学习形成一种互补互利的生成关系，特别是综合艺术课更要注意把握好人文主题与艺术知识技能的统一。     

市场经济条件下商业银行信贷风险成因分析及治理

随着市场经济的发展和经济全球化，深层次的信贷风险逐渐暴露出来，使商业银行信贷经营与管理工作难度增大，弄清商业银行信贷风险的成因并提出有针对性的方法措施，是确保商业银行生存与持续发展的关键所在。     

《莺》课堂实录（人教版初一上册）

师：同学们，今天我们来学习法国博物学家、作家布封的一篇介绍莺的文章——《莺》(板书)。在学习之前，我想先请大家把你们收集的春联中关于莺的对联给大家展示一下!     

让评价走进学生的精神世界

新课程认为，多元评价是与教学过程并行的同等重要的过程。课改以后，课堂的面貌有了很大的改观。课堂不再是教师的主角表演，学生成了课堂活动的主体；教学不再是单纯的知识传授，而是自主探究与学会学习。如此等等。课堂中的这些变化都反映到评价中来。有效的评价应该是以赏识、激励为手段，评价的内容应以学生认可为原则．以促进学生发展为目标。