有一种成功叫爱

日本有一位名叫三岛小泽的工程师,在美国和欧洲国家参观考察时,发现西方人因不会使用中国的筷子而无法享受到吃中餐的乐趣。看到西方人非常遗憾的样子,他心想:"为什么筷子不能随他们手指的动作而协调运用呢?要是有双这样的筷子就好了,喜欢中餐的朋友也就能欣赏地道的中国饮食文化了。"回国后,他认真研究,几经挫折,最终发明了一种电脑筷子。这种筷子好像手指的延长一样,人的手握住筷子伸长的部分,筷子就能按使用者的指令运用自     

以感恩之心育人 以鸿鹄之志励志

俗话说,喊破嗓子不如做出样子。榜样的力量是无穷的。"己所不欲,勿施于人",不能正己,焉能正人?教师是人类灵魂的工程师,应该明白,教育者应该首先受教育。从"教"字的造字法上看,是手把手的"爻",和手持树枝的手"攵(古同攴,读pū)",再加上"子",     

“双主体、五共同”电力类专业现场工程师人才培养模式探索与实践

随着农网改造升级和供配电一体化服务管理改革的深入,电力生产一线尤其是偏远地区技术技能人才紧缺,迫切要求大量电力生产一线员工到偏远地区一线生产岗位工作。现场工程师培养的电力技术技能人员在企业运行、运维等岗位起到关键作用,通过开展需求调研和可行性论证,构建了“双主体、五共同”电力类现场工程师学徒制人才培养模式,不断提高复合型技能人才培养水平,增强职业教育产业的适应性,加速工程技术人才培养体系化发展,赋能职业教育产、科、教融合质量升级,实施成效显著。基于此,介绍了“双主体、五共同”电力类专业现场工程师人才培养模式,进行了“双主体、五共同”电力类专业现场工程师人才培养模式的实践,获得一定的实践成效。     

“工程师法语”教学的实践与创新

文章基于北航中法工程师学院法语教学的探索实践,创新以培养面向工程人才为目标的法语基础教学模式。本课程以培养国际通用工程师专业人才为目标,以零法语基础学生为对象,通过跨团队、跨文化协同创新,实践了以任务为导向的“交际教学法”,实现由单一语言能力到关键能力的高阶目标转变。推进科技法语（特殊用途法语）课程建设,开发了配套的在线教学资源,开展以民族自信和讲好中国故事为主线的课程思政教学,实现了学生语言能力和个人能力的全面提升。     

主持人语:自由职业者:近代中国社会群体研究的新领域

自由职业者,从表面上看在中国似乎是一个产生于现代的流行词汇,不像来自于近代历史语境中的历史名词。其实,“自由职业者”和“自由职业团体”的称呼,在民国时期的报刊和官方文件中均已频繁出现,因而实际上是一个历史词汇。所谓自由职业者,在民国时期主要是指需要通过专门的考试,取得资格后得以从事专门职业的人,范围包括律师、医师、会计师、工程师、审计师、教师、记者等。由于这些人共有的一大特点是具有某种专业技术或技能,所以也有学者称之为近代中国的专业群体。如所周知,社会群体不仅在社会学研究中具有不言而喻的重要地位,而且在历…     

谈总监理工程师的协调艺术和工作方法

文章阐述了总监在项目团队中的重要性,提出了在工作中不断创新的思想,论述了总监理工程师对监理部的内部管理工作方法,以及在工程管理过程中如何协调参建各方关系.     

浅谈高速公路质量监理措施

质量控制是监理工作的重点,质量是工程的生命,是工程的灵魂。监理工程师应对公路工程技术规范和规程,以及合同文件熟练掌握,融会贯通,严格按照技术规范的要求,从原材料、施工工艺、施工过程都要进行全面的监控和管理,加强自己工作的责任心和主动性,并任意做好以下几个方面     

自动化专业“卓越工程师教育培养计划”实践教学模式的研究与实践

"卓越工程师教育培养计划"注重工科学生的工程实践,该计划的重点是培养学生的创新意识和实际动手能力。本文借助长春工业大学电气与电子工程学院自动化专业的"卓越工程师教育培养计划"的项目工程,仔细考察并研究了工程实践教育教学中实际应用型杰出人才的培养方案。针对自动化专业,专门构建了"四层次、三结合"一体化实践教学体系,提出并实施了"以学生为中心,以改革教育为目标,以培养创新精神和实践能力为主导"的多方面、多元化的实践教育教学方案,组建了学校与企业之间专业互补的具有高层次的实践教育教学平台。对"卓越计划"背景下的实践教学进行了探索与实践。     

把握生命靠自己

我今年72岁,退休前是一名化学分析工程师、女干部。尽管饱受灾难和病痛的折磨,但我意志坚强,对生活充满了信心。感谢中老年《健身科学》举办“征文”活动,借此机会,把我与病魔斗争的故事说给大家听,以互勉互慰,增强战胜疾病的信心与决心。     

锦州：国税文化建设起跑

地处辽西走廊、渤海之滨的锦州市国税局,坚持以人为本,努力构筑和谐税收文化环境,特别是近五年来,该局以鼓励报考注册会计师、税务师为载体,以建设学习型机关、创新型集体、培养进取型干部为动力,全力打造和谐发展的国税机关。