泰戈尔作品在中国的流传及影响

泰戈尔作品在“五四”前后传入中国，很快在中国文化界产生了巨大的影响，其诗歌的清新风格，小说的批判社会精神，契合了当时中国的需要，有助于民众的思想启蒙和反封建斗争。泰戈尔作品为中国新文学的发展开拓了新的题材领域，输入了新的表现手法，影响了中国新文学的一批作家的创作。     

泰戈尔的“中国诗歌”与中国的田园山水诗比较略说

泰戈尔的大部分诗歌的基调是在周而复始的大自然和日常生活中对永恒的发现和无限的赞美，其中的一些记录“日常景色”的诗歌让我们有似曾相识的感觉。其朴素的词汇，不加修饰的白描，宁静的调子，确有中国田园山水诗那平易自然，而又悠远深厚的风格。这也是泰戈尔把它们称作“我的中国诗歌”的原因。     

倒空你的杯子——孙双金《林冲棒打洪教头》教学观后

有人说,生命就像泰戈尔笔下那美丽而脆薄的杯子,你需要不断把自己倒空,然后,以新的内涵来不断充满,才得以新鲜与丰盈。然而,往往我们欠缺的正是这种自我反思甚至否定的勇气,于是,生命不免流于苍白和平庸。教学亦然。     

“不灭的美”——谈川端康成之死

日本著名作家川端康成1968年获诺贝尔文学奖,成为继泰戈尔之后第二位获此殊荣的亚洲作家。而在4年后,川端康成却以自杀的方式告别了人世。     

快速入题，巧妙过渡——命题作文《生命中的痛与歌》升格指号

文题展示泰戈尔说：“世界以痛吻我,要我回报以歌。”是啊,这痛是范仲淹以水沃面的艰辛,是文天祥不能驰骋疆场的遗憾,是司马迁不能像男人一样站立的痛苦,是李白四处漂泊的孤独,是你成长过程中经历的种种磨砺……     

新课标下英语教学改革之体会

英语新课标倡导学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。教师所从事的教学实践，面对的是复杂的、充满情感和丰富想象力的不同个体，要使教学真正促进学生的成长，就要充满情感。泰戈尔说过：“不是棒槌的敲击，而是水的载歌载舞才造就了靓丽的鹅卵石。”     

传统与现代爱情婚姻观的碰撞--读泰戈尔《沉船》

罗宾德拉纳特·泰戈尔 ( 1861- 194 1)是印度著名诗人、作家。 1913年 ,他因代表作诗集《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖 ,从此蜚声世界文坛。泰戈尔是一位多产作家 ,创作涉及文学各个领域。除了篇帙浩繁的诗歌 ,他还写了大量的短篇小说、剧本、游记、回忆录、散文和 13部中、长篇小说。长篇小说中 ,《沉船》是一部情节跌宕起伏、富于传奇色彩的佳作。《沉船》反映在 19世纪殖民统治下的印度 ,随着资产阶级和无产阶级的兴起 ,封建婚姻制度趋于瓦解 ,新的婚姻制度孕育、诞生的历史变迁。在印度近代史上 ,封建礼教是极其残酷的 ,童婚制、寡妇不准…     

希腊——现代文明的摇篮

古希腊指公元前约1200年至公元前323年(亚历山大大帝去世)这段历史。现代西方明在很大程度上要归功于古希腊，哲学、诗歌和政剧、雕塑和建筑、数学和天学、自然科学和医学全部源自古希腊。     

泰戈尔《吉檀迦利》的宗教内涵

《吉檀迦利》作为泰戈尔后期“献神诗”的代表作，不仅具有极其灼目的艺术成就，而且包含了深邃的宗教意蕴。它上承奥义书关于“梵我合一”和虔诚派关于“神人之爱”的宗教哲学，运用丰富、灵动的艺术手法，显示神意就活生生地隐含在天地万象之中，表达诗人对于终极神性的无限追慕。     

苦吟并求索教育自由王国的胡适和泰戈尔

在胡适和泰戈尔可传的哲学、宗教、文学等一系列事业之外,教育是他们从事时间最长的职业。胡适与泰戈尔彼此熟知,他们的教育目标以自由王国为旨归。胡适的努力不仅未影响中国教育的走向,反遭学界诟病;泰戈尔因自由主义成为民族教育的开路先锋。