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高校图书馆评估实践中的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,在已开展高校图书馆评估的省份,大体上产生了思想认识和组织实施两个方面的问题,这些问题不及时解决,势必影响评估工作的顺利进行。本文根据笔者参与评估工作的实践,较为详细地揭示了问题产生的原因、表现和它新带来的不利影响,并有针对性地提出了切实可行的对策。 相似文献
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“两基”档案是体现一个地区“两基”工作成绩的原始材料,是衡量一个单位“两基”水平的字记录,也是进行“两基”评估验收的重要依据。从一定意义上讲,“两基”档案质量的高低决定着“两基”验收的成败。现根据我省实际状况,结合各地“两基”评估验收的经验,就如何建立好“两基”档案,谈一点个人的认识和体会。 相似文献
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本文从方向性、科学性、技术性、实效性、指导性和现实性六个方面对高等学校体育课教学质量评估指标的属性进行了分析。 相似文献
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高等学校教育评估是当前高等教育管理研究中的一个热门而颇有争论的领域,高等学校教育督导则是高等学校内部管理实践中一个悄然兴起而理论研究不足的领域。刘智运教授的《高等学校教育评估与督导概论》一书,把两者结合起来,并作为本书创新要点,粗看不难理解,深思则令人困惑。承嘱写字,我认为有必要对此谈谈个人学习这本著作,由粗到细、由浅入深的解读过程,以就正于作者和读者。 相似文献
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王晓霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(9):62-64,67
班主任工作评估 ,是学校对班主任的各项教育活动及工作绩效所进行的系统评价和价值判定的过程 ,具有鉴定、导向、管理、激励、改进等功能。树立正确的评估意识 ,建构科学的评估指标体系 ,建立客观公正的评估制度和竞争机制 ,合理运用评估结果 ,是发挥班主任工作评估功能的必要条件。为充分发挥班主任工作评估功能 ,在实施班主任工作评估过程中 ,要坚持客观性、整体性、发展性、激励性、政治与业务并重等原则 相似文献
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