信息技术让历史课堂“活”了

历史学科是一门特殊的学科，它讲述的是过去和现在刚刚发生的事情，具有不可再现性；它又包含了政治、经济、军事、文学、宗教、艺术、科技、民族关系、国际关系等方面，具有庞大的信息量。如何将它真实、完整、便捷地再现给学生，一直是历史教育工作者所追求的梦想。而不断发展的信息技术就为我们提供了这种媒介和手段。再现历史的过程，使学生“闻其声、见其形、临其境”，信息技术为学生的学习活动提供了一个非常好的空间，让我们的历史课堂“活”了。     

酌奇而不失其真 玩华而不坠其实——谈《受活》的荒诞描写与现实主义的多种可能

阎连科的长篇新著《受活》，以其夸张、变形和漫画化的艺术手法，对生活给予荒诞性的艺术表现，对人物予以特征化的形象塑造。在创作层面上，为现实主义的多种可能性提供了范例。     

老伴，你为谁而活？

老伴今年65岁，我们有一个9岁的孙子和一个7岁的外孙子。 老伴的晚年生活，一是为孙辈吃好而“活”。两个小家伙每天放学后都来我家吃饭。老伴今天包水饺、明天烙菜饼，变着花样让他们吃好，有好东西她自己却舍不得吃。二是为孙辈穿好而“活”。小家伙们从头到脚，穿的、戴的、铺的、     

以荒诞叙事逼近人性真相

阎连科的长篇新作《受活》是一部异常罕见的奇特之作。从表面上看，它依然延续了作在《日光流年》中所体现出来的叙事品质，大力发挥极致性的想象，使故事情节、人物个性以及事件现场都获得了夸饰性的展示。可以说，《受活》是一曲乡村苦难的生存悲歌。但是它却通过强烈的喜剧化叙事情境得以彰显。     

做“活”企业宣传报道的几点思考

企业是经济社会中最活跃的细胞，是推动国民经济快速发展的主力军；企业的宣传报道不仅事关企业自身的生存和发展，同样也是经济新闻的重要组成元素，是新闻中最活跃的因子之一。     

和式太极拳的特点

和式太极拳除具有一般太极拳的要点外,还有自身的独特之处,归纳起来为合、顺、中、平、轻、柔、圆、活八个方面。分述如下: 一、合 和氏家传老谱对“合”的论述有: (1)技理相合,太极真谛。 (2)太极为浑圆之一气,怀阴阳之合聚。     

太平天国文献注释指瑕——兼谈训诂的运用

太平天国文献的基础方言是客家方言。在实地调查的基础上结合客家话书面材料,运用训诂学的方法,从语音、文字、语义、语法各方面提出例证,对太平天国文献注释中误注和失注的27条词语作了考释辨正。提出注释工作必须遵守语言的社会性、时代性和系统性原则,在发现特点、审辨音系和综合考据方面下功夫,重视活语言的研究利用。     

关于民族风格建筑创作的点认识

本文针对目前国内对于民族风格建筑创作带有普遍性的两种认识以及具体到建筑创作实践中三种典型类型提出自己的观点，认为我们需要借鉴前人的经验，但不能照搬照抄，必须吸取精化，推陈出新，“唯有优秀的，才是真正民族的”，努力学习，为弘扬民族建筑文化添一臂之力。     

如何激発运动员的积极性

要向运动员们解释训练方案中的所有“为什么”，要告诉他们为什么要这么制定方案，以及他将从中得到什么好处。如果不知道能得到什么好处，运动员是不会动力训练的。