古诗“愁”情无绝期浩如烟海深如水

古代诗歌中的“愁”情,是历代诗人骚客在特定时期特定情境抒发的特殊感情．这些含“愁”的诗句已经成为古诗中意蕴独特的文字风景,也是震撼人心的诗苑奇葩。诗人的“愁”情深广厚重,意蕴丰富,而展现这些特殊情感的手法更是多种多样,令人惊叹。     

情景浑融，寄慨深长——戴叔伦《三闾庙》赏析

沅湘流不尽,屈子怨何深。 日暮秋风起,萧萧枫树林。 屈原是我国历史上伟大的浪漫主义爱国诗人,他出身于战国后期的楚国王族,曾先后担任左徒和三闾大夫的重要官职,人则与王共议国事,制定法令,出则接待各国使臣,交往诸侯,权重一时。他任三间大夫时,掌管昭、屈、景三姓贵族。     

月亮咏叹调

这天．诗仙李白正在仙界花园里赏花。童子捧着一叠厚厚的稿笺走了进来,边走边高兴地喊道：“诗仙。想不到你不但是一位伟大的诗人．而且是一位伟大的数学家。”李白以为好学的童子刚刚又写了新的诗作．想请教他而故意拍他的马屁．便微笑着接过稿笺,一看,哪里是什么诗作．原来是凡间的一些试卷。李白好奇,便随手翻看起来．     

如何解答诗歌语言锤炼题

古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼．力求做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。如王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字,贾岛“僧敲月下门”的“敲”字。往往著一字而境界全出。因此,学会鉴赏诗歌．就要学会鉴赏诗歌的语言。诗歌语言的锤炼是高考诗歌语言鉴赏中的一部分。     

陶渊明隐逸诗人形象主观成因探析

陶渊明的隐逸诗人形象是经过漫长选择的经典化结果,中国文人选择他而非其他隐者或隐逸诗人,是因为他合乎中国文人对隐逸诗人的审美要求。本文通过陶渊明和孟浩然的比较,分析了陶渊明所具备的三方面素质,说明了他脱颖而出的原因。     

看梧桐落叶看雪花飞舞

“送别的时间是烟花烂漫的三月。地点是千古名楼黄鹤楼,送和被送的都是才华横溢、飘逸潇洒的大诗人．这样的送别充满浪漫和诗意,让我们走近李白和孟浩然,感受他们之间依依惜别的深情……”     

同是天涯沦落人——《琵琶行》思想感情解读

唐代现实主义诗人白居易的《琵琶行》是唐诗中七言歌行体的扛鼎之作。诗歌明白晓畅的语言,高超的艺术手法,令人叹为观止。但让读者为之动容、感慨良深的当是诗中蕴含的思想感情。正因为感情深笃,因而广为传诵。唐宣宗李忱赞誉日：“童子解吟《长恨曲》,牧儿能唱《琵琶篇》。”     

诗将俗世的生活转化为纯粹的觉悟——熊召政访谈录

问者：您以前是著名诗人,是文学新时期新诗奖获得者。现在是著名小说家,是第六届茅盾文学奖获得者。这中间涉及两个问题：一．诗歌繁荣的时候,您的诗获大奖,小说繁荣的时候,您的小说获大奖,请您谈谈文学和时代,·时尚,以及社会风气的关系;二．人们的通常认识里,诗是精神高蹈的,小说是置根现实的,请您谈谈这两个重要文体问的区别和界限。     

《我爱这土地》的意象分析

意象是诗词形象构成的基本元素之一,是诗人内在情思和外在物象的统一,是诗人通过想象将“意”和“象”相融合所产生的可感可触景象。每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意象,在这意象里凝聚着诗人对生活的独特感受、观察与认识,凝聚着诗人独特的思想与感情。在艾青的《我爱这土地》这首诗中,就很好地体现了这种艺术。这首诗作于国难当头、山河沦亡的抗战初期,因此不可避免地烙上了那个时代悲壮的氛围,诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗,从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中,     

河的第三岸

我一直在思考：河,是否存在第三岸？如果存在,那么这个第三岸上存在着什么？绿柳成荫,白发渔翁垂钓其边,还是某些人类文明尚未发现的神秘事物。 于是,我竭尽所学力求其奥妙。我试过文学中的浪漫主义遐想,却发现那一片闪耀着神秘之光的领域有着浪漫主义无法企及的高度;也试过牛顿经典力学,结果是如果存在第三岸,河水将受力不平衡,它将不复我们常识中的水平,