成功源于积极的习惯

引导成功的唯一最重要的因素是你每一天所做的事情。就这么简单。你的习惯将会决定你成功与否。如果你有强大而且健康的积极的习惯,你现     

以科学发展观为指导树立正确的权力观

党风廉政制度建设是我们党自身建设的重要组成部分。在改革开放和建立社会主义市场经济的条件下,加强党风廉政制度建设,以党内法规的形式来规范党员,特别是党员领导干部的思想行为,对于消除党内消极腐败现象、保持党的先进性和纯洁性,具有重大的理论意义和实践意义。     

在阅读中让幼儿自由表达

<正>早期阅读在幼儿语言发展中有着独特的价值。加强早期阅读,让幼儿逐渐了解到阅读的基本程序,掌握阅读的一般方式、方法,引导幼儿自己学习按顺序翻阅,学习仔细观察画面细节,理解故事中的人物、情节,并逐     

冲破自己的“魔咒”——直视你的消极标签

[活动理念]本节活动课的主题属于自我认识的范畴。选定消极的自我标签作为切入点,主要是基于以下假设：高中生处于自我意识的整合形成期,他们需要在不断探索的基础上进一步确认自我同一性。而在这个过程中,消极的自我标签往往使他们陷入僵境而停滞不前。他们或者因此对自己的能力产生怀疑而失去信心,或者无法克服焦虑、压力而主动退缩,放弃追求。     

大学生学业情绪的消极表现与解决对策研究

高校应通过增加大学生职业生涯规划培训,来提高学生对大学课堂知识重要性的认识;经常聘请各界精英来学校进行讲座;树立学生的榜样意识,提高课堂教学的趣味性;寓教于乐,劳逸结合;利用大学中丰富的社团,将大学课程融入大学生活,以学生为主体,加强情感交流等措施解决大学生自我约束力不强;成就动机不高,重社团,轻学习和学业拖延等消极的学业情绪。     

新课改形势下如何实现高效课堂

<正>在政治课堂教学中,缺乏时效性是亟待解决的问题。课堂教学缺乏时效性主要表现为学生对政治课不感兴趣,掌握知识呆板,不能学以致用。比如:我们经常会遇到这样的情况:老师在讲台上滔滔不绝,自我陶醉,学生在下面死气沉沉,更有甚者,学生"趴倒一片"。这些现象让我们无可奈何,影响了课堂教学效果。造成这种现象的原因主要有:以教师为中心的"一言堂"和"满堂灌"的教学模式;现行考试制度主要以考查     

浅论初中数学学困生的转化

<正>新课程标准指出:"人人都能获得必的数学。"但是由于初中数学具有高度的抽象性,严谨的逻辑性,以及应用的广泛性,在实际教学中,存在相当比例的数学学习困难的学生。这部分学生的智力绝大部分属于正常范围,个别还属于优秀范围,他们之所以对数学学习感到困难,很大程度上是因为对数学学习失去了兴趣和信心,产生了消极心理,进而丧失了数学学习动力。特别是到了八年级,学生进入青春期,个别学生特别叛逆,对于逻辑思维要求比较高的数学,都产生了厌学情     

思维方式的变革与积极取向道德教育的构建

消极取向道德教育使受教育者的优点得不到肯定,自我完善、自我激励等自主发展能力受到限制。积极取向道德教育针对消极道德教育的弊端,从受教育者已有的积极道德品质出发,采用正面的、积极的道德教育方法,促进受教育者积极道德品质的养成。     

消极情感影响英语听力效果的实证探究

自卑、焦虑等消极情感在学生英语学习中普遍存在,影响英语听力效率的提高。本文基于问卷调查提出的针对性教学策略,在大学一年级学生中实施了近一年。结果表明,该教学策略可以帮助学生克服消极情感因素,变"厌学"为"乐学",明显提高英语听力水平。     

论大学英语课堂中学生话语权的放弃与重建——基于学生沉默视角

新型大学英语课堂上,师生间的和谐交际需要双方的积极参与,课堂教学中的话语权应由双方平等共享.本文从学生在课堂上消极沉默的现实出发,辩证分析这一现象所折射出的现实意义,并强调教师可以通过转变自身角色、提高自身修养来春风化雨,消融学生在课堂上的消极沉默,帮助他们重建课堂话语权.