墨色年华

那几块石墨,研出多少水墨年华;那几滴墨色,恬淡了几多萧萧往事;那代代文人,勾勒出行云流水般的山河。淡墨轻岚,绘成大好河山;缕缕墨香萦绕,岁月荏苒其韵依旧。墨,构成了独特的中国意象。墨,是神奇的,它的醇香是在岁月的酝酿和耐心的烘焙下产生的。万千颜色交汇,才凝成了一块简单的墨,古代文人雅士用它画天画水画山河,画人画物画沧桑,写花写月写离殇,写景写情写惆怅。墨,不仅仅是墨,它寄托了多少心事、多少思     

化蝶堂中一觉生——梅墨生其人其画

<正>馨香冉冉,藏书满架,桌上一两竿青竹、几束幽兰。颇有禅意的静室中,主人衣衫素净、气质温文,正俯身在画案上挥翰。走进梅墨生的书斋"化蝶堂",颇有几分庄生晓梦的错觉。一幅幅淡墨山水铺开一个宁静悠远的江湖,纷繁嘈杂的俗世俗虑仿佛在入门的一刹那烟消云散。剩下的只有满心静穆,一慰不得闲的浮生。半山升腾的雨雾、山中静默的草庐、田野里素朴的稻子、陇上走过的小狗,乃至水天     

用“线造型”表达水墨味道

<正>《水墨西游之水帘洞》是西游校本教材的内容之一,以"水帘洞"为主题,试着画一幅水墨画。选取水帘洞这个题材,意在让学生通过欣赏,激发学生的学习兴趣,在儿童水墨画的表现中,学生如何"造型"与怎样表现"笔墨"是一对不可分割的整体。在上课前,从不同角度拍几张水帘洞的照片,用图片导人,并和学生进行欣赏交流。接着介绍水帘洞,让学生思考怎样来画水帘洞,强调要多观察。让学生仔细观察水帘洞,并展开小组讨论,了解水帘洞有什么特点,还能发现哪些细节。这样的设计可以让学生了解水帘洞,为接下来用水墨的形式去表现它打下基础。