略论混合型教师的教学媒体综合运用能力

教师教育是教育改革成败的关键,今天我国师范大学中教师教育技术教育面临一场空前的挑战。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》所制定的发展纲要精神,本文针对革新型的教师教育技术教育领域,提出了一个全新的“混合型教师”理论框架,并论述了其核心能力。本文对混合型教师三项核心能力中的教学媒体综合运用能力进行了论证,对其在教学实践中扮演的角色进行了阐释。     

改革须警惕＂摸石头上瘾不过河＂

现在中国的改革困境并非像有些人所说的那样：改革开始进入深水区。已经改不动了。在改革初期,提出“摸着石头过河”是一种现实的选择,但现在的问题是,可能是摸石头摸上瘾了,连河也不想过了。中国现在最需要警惕的是“转型陷阱”。“转型陷阱”指的是,改革和转型过程会造就一个既得利益集团,这个集团会阻止进一步变革,要求把过渡时期的体制定型化,形成使其利益最大化的“混合型体制”。     

网络环境下日语视听说课程混合型学习模式研究

该文研究将混合型学习模式应用到日语视听说教学之中,以天津商业大学日语专业44名大三学生为研究对象,经过一个学期的教学实践,证明该模式可以促进传统课堂教学和课外学习相互融合,有效提高学生的听说能力和自主学习能力,增强师生互动,提高学生学习兴趣,并在一定程度上减轻教师的备课压力.此外,通过分析此模式下日语视听说课程存在着的不足之处,提出了今后的改革方案.     

浅析羽毛球竞赛和训练中供能问题

羽毛球比赛时运动员的能量代谢方式是无氧、有氧混合型供能,因此,在比赛中应合理调动磷酸原、糖酵解和有氧氧化三大供能体系,掌握主动,才能赢得比赛。1.人体运动的能量代谢的供能特点骨骼肌活动时能量的直接来源是三磷酸腺苷(ATP),ATP水解成ADP和磷酸,同时释放出能量(ATP H2O─→ADP Pi 能量),该能量就是骨骼肌收缩所需的能量来源。而骨骼肌中ATP的储备量很少,供能时间仅仅为6～8秒钟。肌细胞中ATP的储备少,而肌细胞又不能从血液或其它组织中直接获取ATP,因此从能量的观点来看,运动中ATP消耗后的恢复速度是影响运动能力的最重要…     

谈“不等式—方程”混合型题目的解法

“不等式—方程”混合型一类的问题在高考中经常出现,且多数在解答题中出现.这类问题的解法灵活多变,难度大.现就这类问题的解法作一些探讨. 1 利用已知条件建立“不等式—方程”混合组解题 例1 设等差数列{}na的前n项和为nS,已知3121312,0,0aSS=><, (I) 求公差d的取值范围; (II) 指出1212,,,SSS鬃字心母鲋底畲?并说明理由.(1992年全国高考题) 分析 (I)利用已知312a=,两个不等式120S>和130S<可建立起“不等式—方程”混合组求出d的范围;(II)利用kS为最大值的充要条件是0ka且10ka <,可求得k. 解 (I)依题意得: 31121131212,1211120,21…     

新生殖技术的法律问题--人工受精中的财产继承纠纷及赡养问题之初探

20世纪以来，现代生殖技术的问世和应用极大冲击了人类传统的自然生殖方式和相关的社会观念和法律制度。作为新生殖技术之一的人工受精技术一出现，便对传统亲子观念提出了挑战和冲击。人工受精可分为同质人工受精(AIH)、异质人工受精(AID)、混合型人工受精(AIHD)三种类型。由于三者所涉及的法律问题迥然不同，文章针对不同情况将重点讨论人工受精中的财产继承问题和赡养问题。     

Banach空间混合型微分-积分方程解的存在唯一性及应用

在不要求f连续的前提下,利用较为宽松的条件研究了Banach空间中非线性混合型微分—积分方程初值问题解的存在唯一性以及解的迭代逼近,改进和推广了最近的一些结果,并有新的应用.     

有选择的混合型教育是远程教育本土化的必然结果

中国电大选择的是英国开放大学的模式，因为其标志是在远程的“教”与“学”之间，设置了一个“学习服务中心”的机构和“辅导教学”这样一个环节。这种模式在中国本土的演化结果是有了基层电大这样一个庞大的教学点系统，且教学点在因地制宜和各行其是的双重作用下，将“辅导教学”演变成了一个混合型教学体系。     

一类混合型级数在积分计算中的应用

本文将幂级数与三角级数结合在一起构造成一类混合型级数并对其进行讨论,由此推出两个数学公式,并巧妙地计算出一类含参变量的定积分以及著名的欧拉积分的值     

基于慕课下的《数据结构》课程教学内容设计

慕课正悄悄地改变着高等学校教学模式,引入慕课后的教学,能提高学生自主学习能力,采用传统的课程教学模式,很大程度制约了学生编程能力的提高。根据数据结构课程的特征特点,对基于慕课视角下的数据结构课程教学内容设计进行研究与探讨,对培养高级编程人才、促进高校计算机教学起到借鉴作用。