一起看奥运

从8月8日晚上8时起，我家的电视机整天播放的就是一个主题—2008北京奥运。不过，爸爸、妈妈，还有我，虽说是一家人，观看比赛却各有各的不同表现。     

中韩——巴黎世乒赛对手篇之双打

大球和11分制的改革接踵而来，整个世界乒坛都处在变革后的摸索中毫无疑问．单打是适应新规则研究的首要对象，而双打则相对滞后现在，最强大的中国队尚且未能完全掌握新规则下的技战术规律，何况其它的乒坛势力。     

刘翔的2006

假如在国内现役明星运动员中评选2005年“最繁忙的人”, 谁的得票率会是NO．1呢? 那个名字一定是:刘翔。新的一年就要开始了, 刘翔还会继续2005年那匆忙的步点吗? 田径场:主旋律将是调整 2005年刘翔真忙。这一年他共参加了 18场比赛,从2月的全国室内田径锦标赛始,到11月2日东亚运动会止。同国外同行比,他晚“收工”了一个多月——在9 月,杜库雷他们已经结束了全年的比赛,     

国外教练员对速滑运动员疲劳的一些认识

通过观察世界性的速滑比赛和赛前的运动员训练,可以感觉到运动员的专致和紧张,即使他们休息时依然处于压力当中.对缺少经验的教练员,可以在赛场上发现和学习到很多东西.     

大学生篮球运动员自我暗示语体系的研究

运用走访法、问卷法、实验法和心理测试等方法,初步构建了大学生篮球运动员积极自我暗示语体系,即赛前、赛中和赛后积极自我暗示语共计25条,并对其使用效果进行评价,从整体来讲,使用积极自我暗示语对改善大学生篮球运动员的比赛情景的认知水平是有效的,并且效果有性别差异,有角色重要性差异。     

对我国运动员进行心理表象训练新程序的理论探讨

表象训练是体育运动实践中运用最广泛的训练方法之一。我国在此领域远远落后于日本，其主要因素包括表象训练的方法、个体差异和情境因素：日本新近开发的心理表象训练程序(简称MITP)，几经实践运用，不仅训练效果良好而且在运动训练和比赛心理的理论方面产生了积极的影响，检验了有关表象训练的理论问题，认为动觉表象、视觉表象和想象表象有机结合是提高心理训练效果的良好途径；对MITP作一些理论探讨，目的在于为我国体育运动心理学理论建设提供一点参考。     

浅谈主动进攻战术在散打比赛中的运用及训练

随着散打运动的发展，战术在比赛中起着非常重要的作用，根据2001年全国第九届运动会武术散打比赛情况，阐明主动进攻战术在比赛中的重要性，同时依据训练实践，提出主动进攻战术的训练方法。     

排球十大教学法

在传统教科书中，排球教学法主要包括语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正错误法、游戏法和比赛法，但在实际教学过程中，教师为取得最佳的教学效果，针对不同的授课对象、授课内容，不断地摸索和探求适合于学生身心、能调动学生自觉能动性的教学方法，不断提出新思想，新见解，有些教学方法已被广泛运用，有的仍在讨论验证中，     

国际象棋“硬碰硬”

中国,北京,国内首次人机大战落下帷幕。诸宸,这位代表人类智慧的曾经第一个战胜现役男子世界冠军的女子世界冠军,却败走麦城,以0:2输给了“紫光之星”!诸宸是否真的不敌“紫光之星”?“紫光之星”的64位CPU真的可以横行于世?这次人机大战将会带给我们什么?意义何在?它真的意味着人类智慧     

金钱筑就拳击台

在美国，职业拳击从诞生那一刻起即被当作一项“无烟工业”来运作，每一场比赛从最初双方谈判达成协议到最终比赛成功举行，无不围绕一个“钱”字运转。