以校园环境烘托校园文化

校园文化指的是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛,它既包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这些物质形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围,以及各种规章制度和师生在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则等。因此,可以说校园文化是由“校园精神文化”和“校园环境文化”两部分组成的。     

写好人物外貌

同学们,人物外貌描写包括人物的容貌、衣着、神情、体态等,虽然它在作文中占的分量不重,但如果写得好,不仅会使人物形象栩栩如生,给人留下深刻的印象,而且能突出人物精神品质,烘托主题思想。人物外貌描写可有讲究了：     

浅谈《我的叔叔于勒》中的烘托艺术

凡读过莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》的人,无不为小说大起大落、＂大喜大悲＂的绝妙情节所折服,小说在情节的安排上之所以能达到一种出神入化的境界,不能不归功于烘托手法的运用,小说在行文时,甚至于在最小的细节安排上,都做到了烘托有致,或者说,处处铺垫,     

文本建构中细节择用的审美价值取向

细节是在以叙述功能为主的文本建构中常用的描写方法。写作主体为了将最细微、最真实、最传神的写作对象呈现给鉴赏主体,增强文本强烈的艺术感染力,往往精心选择细节:细节的择用要能深化主题;细节的择用要助推情节的展开;细节的择用要塑造典型性格;细节的择用要烘托环境氛围。     

我为母亲唱首歌

这篇文章以抒情和细节的铺陈来烘托真挚的感情,文中三个排比段,在递进的感情中将对母爱的感激推向高潮提个建议,下次行文时,小作者可以多考虑一下如何让文章的段落过渡得更自然一些,这样文章的流畅性会更好,