《钓鱼的启示》四问

《钓鱼的启示》文质兼美。它讲述了一个钓鱼的故事,用烘托的手法刻画了一个自觉遵守规则的好爸爸形象。这一课从“道”上看,旨在引起导学生懂得自觉遵守规则的重要性。我在备课时发现,作者对儿子詹姆斯的心理变化描写特别细腻,但怎样上课,     

练字

开篇环境描写很成功,在烘托了压抑的气氛后,小作者通过一系列的动作穿插着回忆,让读者和自己一起分享。稍显不足之处是材料铺陈有些凌乱,导致文章结构有些松散,希望小作者在提炼材料这一点上再有所努力。     

以幽默感激活地理课堂教学

美国一位心理学家说过：“幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。”教学中也应有适度的幽默,从而烘托气氛,帮助学生形成高尚情趣、想象丰富、开朗乐观的性格。     

一曲人性魅力的赞歌——刘建超《将军印》赏析

读刘建超的小小说<将军印>,主人公--"将军"身上激荡着的大义凛然、刚正不阿以及诚实守信的精神感人肺腑.作者摈弃一切矫揉造作之态,运用鲜活的细节写入.作品特别在组织材料、描写事物,以及通过烘托渲染等表达技巧来刻画小说的人物,发掘出深刻的主题,彰显了中华民族的浩然正气,给读者以审美的愉悦.     

《虞美人》和李煜之死

《虞美人》是李煜的绝命词，内容主要表现了作对故国的思念。《南唐书注》中说“后主《乐府词》日：‘故国梦重归，觉来双泪垂。’又，‘小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。’皆思故国也”。在这一时期内李煜的很多词都表现了对故国的思念之情。如《乌夜啼》中“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”上片就环境烘托，下片只用一个具体的比喻，却深刻地反映出作切身感受的无可解脱的愁苦。[第一段]     

如何创建良好的课堂气氛

气氛是“一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现与景象”，课堂气氛则是在课堂教学过程中烘托师生精神感受的一种情景，是课堂教学的一个“场”。对于一位教师而言，能否在课堂教学中营造热烈而凝重、和谐而温馨、活跃而有序的课堂气氛，应该是检验其驾驭课堂能力的一杆标尺。那么，如何创建良好的课堂气氛呢?     

周立波、柳青艺术风格比较论

长文以《山乡巨变》、《创业史》为例，从政治评论家和乡村干部、英雄伟业和凡人琐事、直接抒情和间接烘托等三个方面，比较了周立波和柳青在艺术上的不同特点，并对他们的得失进行了简要评价，他们的创作代表了十七年长篇小说创作的不同艺术风格。     

试论吴组湘《菉竹山房》

在腐朽封建思想的戕害下，二姑姑由于人性受到压抑而导致心理的畸形。从主题阐释、人物形象塑造、环境描写和细节描写几个方面剖析了二姑姑人性扭曲的虽生犹死的人生悲剧。     

《亚尔培·萨伐龙》:强烈的情欲,执着的人物——浅析巴尔扎克的人物塑造

巴尔扎克作品的主要人物都具有被某种欲望控制的激情式的性格,本文以《亚尔培·萨伐龙》为例,剖析这种性格的塑造方法。