古代诗词中意象的设置对情感表达的作用

我国古代诗词中意象的设置对作者表情达意起着非常重要的作用,具体来说主要表现在以下三方面:能烘托作者所要抒发的情感;能使作者所抒发的情感显得委婉含蓄;能突出强调作者所要抒发的情感。可以说,没有对意象的精巧设置就没有优秀的诗词。     

高水平的观众方显高水平的演唱--浅说《明湖居听书》中观众的烘托作用

刘鹗的《明湖居听书》，是中学语文教材中不朽的经典之作。它和白居易的诗篇《琵琶行》一样，凭借作者文艺修养的扎实功底、对音乐的精微体察以及娴熟高超的语言表达技巧，为广大读者创造了一个具有丰富审美内涵的艺术空间，令人耳目俱新，称赏留连不已。在集体备课时，我发现大家一律将目光聚焦在直接表现王小玉说书过程和精湛技艺的七、八两段，也能充分认识琴师和黑妞对主角的陪衬作用，以及五、     

一曲箜篌贯古今,万点愁绪漫心间——读《李凭箜篌引》有感

一节课收获的多与少取决于教师对文本的掌握和把控,语文教师要做到入其中,还要出其中,找到学习文本的最佳契合点。     

衬托,还是烘托

在欣赏文学作品时，教师引导学生赏析作品的艺术表现手法，是阅读教学的重要内容。但是，在中学语文教材中，对文学作品的艺术表现手法的知识没有系统的介绍，以致造成一些学生对比较接近的艺术表现手法分辨不清的现象，出现误解。有一次听《长亭送别》一课，     

看故事，说烘托

[精彩文段] 正在那里喧哄,只听得门外老鸦哇哇的叫……那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢,每日只聒到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴,都到外面看时,果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了,也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去,不要梯子。”     

藏在毛衣里的爱

理完发回到家,我照例要洗个热水澡,把那些令人刺痒的细小碎发洗掉。妈妈将一切准备好:电热水器插上电源;热水器管子里的冷水全部放掉;换洗衣物摆齐。这一切在我看来是再正常不过了的。走进浴室,一股热浪袭来,我立即被蒸腾的热气围住。打开水龙头开关,温水喷涌而出,把残留的细小碎发冲得无处"躲藏",纷纷狼狈而逃……     

抓住“节外生枝”的契机成就精彩教学

课堂教学契机的把握是指教学过程中出现的经过教师及时、巧妙、灵活的处理,能够对教学起到烘托、补充、增强效果的事件和时机。     

合理运用环境描写

环境描写的作用 1渲染故事气氛,烘托文章主旨 环境描写有时可以渲染气氛,给人以强烈的情绪感染。同时．也可以增强故事的真实性．烘托文章主旨。鲁迅的《药》的开头就有一段精彩的环境描写：“秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出．只剩下一片乌蓝的天：除了夜游的东西．什么都睡着。     

动人心魄的力量来自哪里——关于作文中的自我烘托

【小引】有些同学写作文常常出现这种情况：材料明明打动人心，可不知为什么，写出来的作文却没有感染力。对此我们不禁要问：作文中动人心魄的力量究竟从哪里来？答案肯定是多种多样的，需要具体作品具体分析。下面就一篇学生作文来感受一下自我烘托的艺术魅力，或许对大家写作有所裨益。