常见的酸、碱、盐热稳定性小议

在新课程九年级义务教育教科书《化学》第十一单元学完后,在进行拓展性学习时,有部分同学对能与水反应的氧化物究竟有哪些？哪些酸、碱或盐加热易分解？产物是什么？等问题莫衷一是,因而不能正确地书写有关反应的化学方程式．下面笔者就以上诸方面的问题,谈谈自己粗浅的认识．     

关于Cu（Ⅰ）卤化物热稳定性的讨论

本文用热力学原理讨论了Cu(I)四种卤化物的热力学稳定性顺序以及它们在常温常压下存在的可能性。     

β—环糊精与肉桂醛包合物的热稳定性及其热分解过程动力学研究

用热重分析和差热分析研究了β－环糊精与肉桂醛包合物的热稳定性。包合物受热失重三个阶段；在５０℃－１２０℃失水；在２００℃－２６０℃肉桂醛分子从β－环糊精笼中脱出；在２８０℃β－环糊精开始分解。告示温失重法和线性升温法对β－环糊精包合物解客这研究表明，客     

菌源性弹性蛋白酶稳定性提高方法的研究

针对提高弹性蛋白酶制剂热稳定性的问题,研究了添加物质对其热稳定性的影响。结果表明：PA对弹性蛋白酶的保护效果最好,其次是PB和氯化钙。黄原胶、甘油和山梨酸钾也起到了微弱的保护作用。而海藻糖等在该研究条件下对弹性蛋白酶没有保护作用。采用正交实验设计优化出最佳保护剂配方即PA2％,PB1．5％以及水合氯化钙1mmol／L。复合保护剂的添加使得弹性蛋白酶的耐热性提高10℃,pH稳定性也有提高。保存实验证明该复合保护剂能明显延长弹性蛋白酶的保存期。     

键性成分与无机含氧酸盐的热稳定性

本文提出有效电负性的概念,从微观结构分析无机含氧酸盐的热稳定性,对同系列不同盐的分解温度高低顺序提供了一个与实际情况较为相符的半定量依据.     

关于Na2CO3和NaHCO3热稳定性比较实验的改进

人教版高中化学教材第一册第33页[实验2-8]比较Na2CO2和NaHCO3的热稳定性实验。目的是让学生能够直观地判断Na2CO3和NaHCO3在分别受热的情况下，热稳定性的不同。该实验效果明显，目的性强，但笔者在授课时，明显的感到该实验所占用的时间太长，而且分别做两个实验，间隔较长，对比不明显。经过多次努力，改进如下：     

（丁二酸丁二醇酯-co-己内酯）共聚物的合成及性质

采用环境友好的有机钛催化剂,以不同摩尔比的己内酯（CL）对聚丁二酸丁二醇酯（PBS）进行了共聚改性,得到了（丁二酸丁二醇酯/己内酯）共聚物（P（BS-co-CL））.对不同组分比例的共聚物的相对分子质量、化学结构、热性质和降解性能进行了研究.结果发现：得到了数均相对分子质量7万以上的共聚物,分子质量分布范围在2左右;共聚物热分解温度（热失重2%）和PBS相比没有明显的降低,都在300℃以上,共聚物具有较好的热稳定性.降解实验表明共聚物具有更好的生物降解性能.     

碳酸钠和碳酸氢钠性质实验的再探究

碳酸钠与碳酸氢钠是两种重要的钠盐，它们在性质上有许多相似之处，但更多的是有很大的差异性．课本中的实验7和8曾对它们与盐酸反应快慢和热稳定性进行了探究，那么，是否还有其他性质需要作进一步的探究呢？     

微合金钢中碳氮化物再加热过程中的热稳定性分析

利用透射电子显微术、萃取复型及热力学分析方法,研究了多元微合金钢中碳氮化物在再加热过程中成分变化规律。结果表明:实验钢轧态中含有两类不同类型的析出相,尺寸较大的是合金凝固过程中形成的富Ti的碳氮化物;而非常细小的析出相是应变诱导过程中形成的富Nb相。在加热过程中应变诱导析出相在1 000℃后迅速消失,而第一类富Ti的颗粒在1 300℃保温2h仍然检测到存在,并且发现碳氮化物中有部分Nb存在,热力学分析亦证明了实验结果。