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933.
934.
王洛阳 《中国现代教育装备》2011,(16):43+54-43,54
多功能坡角测量器适用于测量斜坡的倾斜角(即坡角)是多少,也可用于测量物体高度时仰角是多少,也可用于测量物体是否居于水平位置,是教师的教具,又是学生的学习用品。 相似文献
935.
教材分析本课围绕物体的导电性,设计了一个完整的探究活动。通过猜测与假设、实验验证、讨论交流等环节,引导学生认识物体可按导电性分为导体和绝缘体两类,同时引导学生联系生活实际 相似文献
936.
人教版普通高中课程标准实验教科书《物理?必修2》在《实验:研究平抛运动》一节中,教材的安排顺序是:首先设法描绘出平抛运动的轨迹,然后判断其轨迹是否是抛物线,进而再求出平抛物体的初速度。由此可见, 相似文献
937.
物体在传送带上的运动是高中力学部分的一个难点,正确分析物体所受的摩擦力是处理这类问题的关键,学生在解答这类问题时,往往感到无从下手。为了帮助学生找出物体运动过程中起重要作用的因素及有关条件,本文拟对物体在传送带上运动时所受的摩擦力,结合例题进行分析探讨。 相似文献
938.
939.
940.
吴广春 《数理化学习(初中版)》2015,(3):32-33
密度是初中物理的重要知识,是进一步学习压强浮力的基础,密度的测量能有效的提升学生实际操作能力,逐步形成用替代的方法来解决问题的物理思想.一、用天平和量筒测密度这种方法是最基础的方法,是根据密度的定义来测密度的.实验原理是ρ=m/v,直接用天平测质量,用量筒测体积.例1在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中(1)使用托盘天平前要对天平进行调节:1组装好天平,把天 相似文献