兔博士妙比面积大小

最近,小山羊学习了面积的知识,他在比较两个面积的大小时,常常不知道从何处入手,于是他去请教知识渊博的兔博士。兔博士耐心地给他讲解道:比较面积的大小有四种方法。1.观察法:这种方法常用于比较几个相差较大的物体的表面     

浅析物体的受力分析

物体的受力分析是中学物理教学过程中一个非常重要的环节,是中学生学习过程中的一个难点。在物理教学中怎样突破这个难点,是物理教师都在思索和探究的。在此,本人将自己的认识、心得体会加以概述,望本文能对物理教学和学生学习物理有所帮助。     

测量物体的体积教学设计与意图说明

本文为苏教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》六年级(下册)测量物体体积的教学全过程,教学目标、教学准备以及教学过程。     

"物联网":信息产业革命的第三次浪潮?

传播学大师麦克卢汉曾预言,随着人类传播技术的发展,人类将进入"地球村"时代.当我们还在为麦克卢汉的"地球村"、尼葛洛庞帝的"数字化生存"以及威廉·米切尔的"比特之城"而惊叹之时,另一扇信息交流的大门--"物联网"正悄然向我们打开,它开启"物与物,人与物"的交流与沟通.     

祝你生日快乐——35岁的“旅行者1号”游到了太阳系边缘

人类向星际空间派出的首个使者、“旅行者1号”探测器9月5日在迄今人造物体所能到达最远的地方——太阳系边缘度过了35岁生日。     

一种基于特征整合理论的物体识别模型(英文)

基于认知科学的研究提出一个新颖的计算模型用于物体识别.特征整合理论为计算模型提供了总体路线.基于最大熵原理构建学习过程,获得必要的先验知识构成认知网络.利用认知网络,将底层的图像特征和高层知识捆绑起来.利用条件随机场的基本概念和原理建模捆绑过程.将计算模型应用于现实世界的物体识别,在标准图像库上进行评估,取得了很好的效果.     

人生无须太焦虑（4）

捕风捉影的疑病症 （接上期） [1]恐怖症大致有几种： 一、特定物体恐怖。如怕某种动物,猫狗蛇虫之类;如怕闪电雷击水火,也即恐电恐雷恐水恐火;又如怕某种植物;还如,怕某种奇形怪状的物体,譬如怕尖锐的刀子。     

关于水中物体像的深度和水平位移的讨论

放在水中的物体,由于光的折射,看起来位置升高了．在图1中,物点M发出的光线MA、MB射入我们的眼睛之前,分别在水面上A、B处发生了折射．在我们看来,物体的位置是在折射光线A1A和B1B的反向延长线的交点M′处,我们看到的是一个由于折射而形成的虚像,它离水面的距离（视深）比物体离水面的距离（实深）要浅一些．从图1来看,像点M′也不在物点M的正上方,而是向人眼的方向发生了偏移．     

高速运动物体的动能还能用Ek=1/mv2量度吗？

我们从两道习题谈起．题目1．一个原来静止的电子经过高压（电压为U）加速后,它的动能Ek、质量m以及速度V各为多少？（电子的电荷为e,静止时质量为m0）参考答案：加速后电子的动能     

向心加速度表示速度方向变化的快慢吗？

当物体做曲线运动时,加速度可以分解为沿着速度方向的切向加速度和垂直于速度方向的向心加速度,切向加速度改变速度的大小,向心加速度改变速度的方向．当物体做匀速圆周运动时,速度的大小将不发生变化．只存在改变速度方向的向心加速度,向心加速度的作用是只改变速度的方向．