不要为亮点而亮点

有一节圆周长的课，W老师是这样上的： 先从圆形跑道引出圆周． 组织学生动手测圆周长：展开法（用一根线绕圆一周，然后将线展开成直线段），滚动法（将圆柱状物体在纸上滚动一周）．然后教师介绍方法测直径：（如图1）     

谈力学中的“被动力”

1 问题的提出 有一质量为m的物体受三个力处于平衡，现去掉其中一个大小为f的力，关于物体以后的运动情况下列说法正确的是：     

探索块体运动

块体运动 想象你现在在山顶上骑着一辆自行车。轻轻地推你一下，你就会冲下山去。如果山坡比较陡的话。你到达坡底的速度就会比较大。使你和自行车向下运动的力是重力。重力是把物体向地球中心拉的力，是使岩石和其他物体向山下运动的力。重力引起块体运动，块体运动是使沉积物向下运动的过程之一，有时慢有时快。块体运动包括几种不同的类型：山崩、泥石流、滑坡和蠕动。     

恰当选择解题方法，避免运算繁杂性一例

平抛运动是中学物理中典型的曲线运动，处理该运动，要求灵活地运用运动的分解和合成知识，而对于求解平抛运动物体离斜面最大距离的问题，方法则是见仁见智的比如下面一题就是这类习题的典型例子，本文试利用高中数学中函数和几何方面的知识来寻求对这类题目的非常规解法。     

神奇的太空狩猎

大脑瓜获得小学生奇思妙想大赛冠军,收到了太空旅游开发区的邀请。在太空旅行社经理天上通的陪同下,大脑瓜搭乘宇游船直奔太空。宇游船很快就冲出太阳系进入两大星系之间的边缘地带。星系边缘地带是宇宙中的荒原,也是宇宙航行最危险的区域。一些宇宙垃圾像断线的风筝一般,随意地飘荡,被称为宇宙中的流浪汉。由于这里没有重力,也没有引力,宇游船飞     

两个物理量的正负

1矢量的正负（1）矢量是有方向的。如力、位移、速度、加速度等。正值表示该物理量的方向与选取的正方向相同，负值表示该物理量的方向与选取的正方向相反。例如物体沿着一直线运动时，规定水平向右为正方向，位移为＋5m表示物体在出发点右侧5m处，位移为-2m表示物体在出发点左侧2m处。     

动物身上的“热学”

一、装有散热器的狗夏天人们常看到狗将舌头伸出嘴外,这是为什么呢?原来,这时狗的舌头成了狗的"散热器"。狗体表面无汗腺,它的汗是通过长而薄的舌头(增大散热面积)散发的。可见狗舌头具有散热的功能。二、会调节体温的兔子     

把核心处的自由还给学生——以“浮力”教学为例探索“以学定教”

笔者倾向于将初中科学课分成三类一为"种子课",此类课为基本概念、基本规律课,常被称为"真正的新课"后续学习的知识常常是以此为基础的拓展、迁移和深化二为"生长课",其内容不是新的,而是在复习基本概念和规则的基础上,