思政元素融入《物理化学》课程教学的改革与探索

将思政元素融入课程教学,是新时代背景下立德树人的根本任务。本文基于环境工程类专业培养工程型人才的培养目标和毕业要求,探索物理化学课程教学内容改革、教学方法的探索,挖掘出课程内容蕴含的典型思政元素,结合理论知识进行教学,对枯燥、难学的物理化学教学而言,提升其教学质量,并加强学生的社会责任感,让学生从事实中体会“生态环境保护”作为个人、团体、国家的责任和担当,为国家培养德才兼备的人才。     

“三融合、二反馈、四推进”教学模式在药学专业物理化学实验中的应用

为提高物理化学实验课的教学效果,我们针对药学专业实施“三融合、二反馈、四推进”的教学模式,并以“硫酸链霉素的水解反应”这一药学重要的物理化学实验为例,通过前期准备、实验实施、实验反馈三个阶段,培养学生的逻辑思维能力和实践能力,以期为物理化学及其实验课的课程建设和教学改革提供参考和借鉴。     

师范院校中《物理化学》MCAI教学的探索与实践

现代教育技术的发展与高校的教学改革,促使众多高校将以计算机为核心的MCAI教学模式引入到高校教学中。作者从必要性、教学实践两方面阐述了《物理化学》CAI教学模式对于师范院校的意义。     

物理化学教学方法的探讨与实践

从四个方面探讨了物理化学的教学方法。教师在课堂教学过程中通过设疑启发、理论联系实际等方法激发学生的学习兴趣,提高知识的可应用性;通过开展实验教学改革与合理运用现代化教学手段来丰富课堂内容,提高教学质量。     

Mn/BaCO3催化剂上乙腈与甲醇选择性合成丙烯腈的研究

采用X射线衍射（XRD）和程序升温脱附（TPD）考察了Mn／BaCO3、Mn／KCl-BaCO3和Mn／CeO2-BaCO3催化剂的物相及其表面酸碱性;同时考察了乙腈与甲醇选择性合成丙烯腈的催化性能。结果表明,随着Mn负载量的增加,Mn／BaCO3催化剂对乙腈甲基化制丙烯腈的活性呈提高趋势,其中Mn（20％）／BaCO3催化剂对丙烯腈的选择性最高,收率最大。添加CeO2、KCl对催化剂的活性和选择性均起到抑制作用。NH3-TPD、CO2-TPD结果表明,加入CeO2和KCl后,催化剂表面的酸中心数目与碱中心数目都有所减少,表明催化剂的活性与表面酸碱性有着密切的联系。     

放射人生——王祥科

<正>随着我国经济的迅速发展,对于能源的需求和依赖也越来越严重。在我国的能源需求战略中,重点发展核能是我国的一项重要国策。到2020年,我国将投资1000亿美元用于核电的建设。核电的发展,必然会带来核燃料开采、加工     

物理化学实验教学改革中的探索

阐述了物理化学实验教学随着时代的发展进行改革的必要性;针对实验教学中存在的主要问题,从优化教学内容改革、引入现代教学手段、教学过程改革、实验室开放、改进考核办法等多个方面,探讨了物理化学实验教学改革的方法和途径;结合本学校实践情况,该教学改革取得较好成效。     

寓创新精神培养于"物理化学"课程教学之中

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等学校的主要任务。课程教学是培养学生创新精神的主阵地。文章以“物理化学”教学为例,谈几点在课程教学中培养学生创新精神的实践与体会。     

物理化学实验教学模式的思考

针对我校目前物理化学实验教学的现状,分析了实验教学中存在的一些实际问题,并提出了实验教学改革的一些初步设想。     

高校专业透视

木材科学与工程 门类：林业工程类 专业名称：木材科学与工程 业务培养要求：本专业学生主要学习木材物理化学、电工与电子技术、机械基础、造型艺术、设计艺术和木材科学与加工技术等方面的基本理论和基本知识,受到制图、木材及其产品性能测试、木材干燥、制材、人造板、木制品与家具设计制造的基本训练,具有木材加工和室内装饰工程的生产技术、工艺流程和设备选择及经营管理的基本能力。