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物理化学是高等院校一些专业的重要课程,在学生素质教育的过程中起重要作用。目前在教学中仍存在着很多深层次的问题需要解决。作者结合多年教学实践,从精选教学内容、改进教学方法、多种考核方式相结合等方面,探讨如何改善教学中所面临的问题,培养学生的逻辑思维能力,在教学过程中培养创新型人才,提高物理化学课堂教学质量。 相似文献
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文章从教学内容、教学安排及教学评价三方面阐述了民族地区物理化学实验教学的现状,分析了存在的问题。针对存在的问题,提出了如何通过物理化学实验教学改革,提高学生的学习效果,培养学生创新精神及实践能力,并讨论了实验教学改革实施时需要注意的问题。 相似文献
46.
笔者是工业分析与检验专业的物理化学教师,结合自身的教学实际及文献资料,谈一谈几点体会,包括:教学内容、知识点、教学方法或教学手段、理论联系实际、绪论课等几个方面。 相似文献
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48.
寻求物理化学多媒体教学能提高教学质量的理论依据,介绍了人类荻取信息、记忆知识的心理与生理机制;多媒体教学法能弥补和优化传统教学法的不足;适宜条件下适当刺激视听觉等多重感官能获得最佳教学效果。 相似文献
49.
霍燕兰 《中山大学学报论丛》2001,21(3):236-239
物理化学课抽象难懂,学生学习普遍感到困难,教师可在教学中的每一环节激发学生求知欲,教会学生学习的方法,设法减少学习的难度和梯度,引导学生自学,指导学生主动探索,发挥学生潜能,让学生真正体验物理化学课的易学之乐。 相似文献
50.
利用概念图提高学生的学习效果 总被引:1,自引:0,他引:1
闫娟枝 《太原教育学院学报》2005,23(3):68-71
概念图策略与实践试教相结合的教学方法有利于做到教为主导与学为主体的统一,可以让学生比较好地掌握基础知识,了解前沿知识,同时培养他们的思维能力与概括能力. 相似文献