基于培养应用型人才《物理化学》课程的教学改革与探索

物理化学是应用化学、化学工程与工艺、无机非金属材料等专业基础必修课,从优化课程内容、改进教学方法与手段、建立更加合理的考核体系等三方面对物理化学课程的教学进行了改革与探索,为培养应用型人才奠定基础.     

物理化学实验课开设综合性设计性实验的探索

本文阐述了在物理化学实验教学中，开设综合性设计性实验的基本思路，阐述了改革教学方法和实验内容，提高学生的创新意识和实践能力的做法。     

根据专业特点搞好高师物理化学教学

从高师培养目标出发，论述物理化学教学如何从提高教师业务水平、提高学生的素质、提高对中学化学竞赛的指导水平等方面改革教学方法，突出高师的专业特点。     

纯液体饱和蒸气压测量的实验方法

运用静态升温法与静态降温法平行测定了纯液体(水)的饱和蒸气压,详细描述及讨论了两种方法的特性与异同,获得的实验结果令人满意,均与文献值吻合。     

温度滴定——一种新的物理化学分析方法

本文叙述了温度滴定作为一种新的物理化学分析方法，为容量分析中确定滴定终点提供了一个新的有效途径，具有准确、快速、便于自动化的优点。并对滴定曲线的类型、温度的测量以及应用与准确度作了较详细的表述。     

Physicochemical characteristics of various milk samples available in Pakistan

We report physicochemical characteristics of various kinds of liquid milk commercially available in Pakistan in comparison with those of fresh natural milk from animals. Milk samples were collected from local markets at Peshawar, Pakistan,and analyzed for their physical features, including moisture, total solids, specific gravity, conductivity, viscosity and titratable acidity (lactic acid equivalent), and chemical components and macro-minerals, including total protein, casein, lactose, ash and minerals (Na, K and Mg). These items were compared with the physicochemical characteristics of the fresh natural milk samples from buffalo, cow and goat. The results were also compared with reported nutritional quality of milk from various countries and World Health Organization (WHO) standards. We found that all the physical features and chemical components of commercially available milk in Pakistan markets meet WHO's requirements, except for Na, K, Ca and Mg, which are below the standards.     

如何理解物理化学中热力学函数之间的关系

通过观察圆柱体几何性质间的关系和几何性质的变化对其它性质的影响，来理解物理化学中热力学函数间的关系和对应系数关系式、马克斯韦关系式里的热力学函数是如何变化的．     

试论物理化学课堂教学方法

分析物理化学的学科特点和当前中职生的现状，探讨了新形势下化工类中职学校物理化学的课堂教学方法。     

物理化学实验量化评价体系的构建

基于"量变是质变的基础"这一哲学思想,结合物理化学实验教学中存在的问题,对实验考核制度进行了探索与实践,提出一种构建物理化学实验量化评价体系的思路和方法。把学生的实验预习、实验操作、实验综合素质、实验报告、实验小论文等项目作为评价的内容。以过程评价表为依托,对学生的学习成果进行必要的"量化"测量,从而建立一套多指标的物理化学实验课程量化评价体系。该量化评价体系的实施能规范学生实验操作,激发学生学习物理化学实验的主动性,提高学生观察力、分析问题和解决问题的能力,从而培养学生的创新能力。