全文获取类型
收费全文 | 1127篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 1053篇 |
科学研究 | 42篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 11篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 13篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 45篇 |
2014年 | 182篇 |
2013年 | 101篇 |
2012年 | 80篇 |
2011年 | 118篇 |
2010年 | 82篇 |
2009年 | 106篇 |
2008年 | 102篇 |
2007年 | 73篇 |
2006年 | 57篇 |
2005年 | 51篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 13篇 |
2002年 | 32篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有1127条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
李睿君 《中小学实验与装备》2009,19(2):20-21
演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验。是深受学生欢迎的实验形式。是教师施展教学艺术的独特方法。它能化抽象为具体,化枯燥为生动,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前。能引导学生观察.并进行思考,配合讲授使学生认识物理概念和规律,达到“事半功倍”的效果。 相似文献
942.
魏会军 《中国教育技术装备》2009,(28):50-50
物理是一门以观察和实验为基础的学科,许多的物理知识都是通过观察和实验,再加以总结和思考得来的,学会观察是学好物理的重要环节。物理学中的观察是指运用眼睛和其他感觉器官,直接或借助其他仪器对物理现象有目的、有计划,反复进行的一种知觉过程。观察是思维的知觉,是智力活动的源泉。学会观察是物理课程标准对学生的基本要求。 相似文献
943.
扈会忠 《中国教育技术装备》2009,(10):154-154
巧用实验导入新课 实验是在人工控制的条件下,对物理现象进行观察、探索、研究,最后得出结论.运用实验导入新课,能够创设理想的诱发情景,激发学生学爿兴趣和愿望,从而使学生进入最佳的学习状态.如在进行"光的折射"教学时,教师将一根筷子插入水中,问:"筷子怎么弯折了?" 相似文献
944.
物理实验是指从事物理研究的人员或者物理教师、学生为了一定的目的,在人为创造与控制的条件下,使某种物理现象反复再现,并有目的地进行观测、分析、研究,从而形成、发展、检验物理理论的一种方法,是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。 相似文献
945.
好多同学认为要学好物理,只要把公式背会就够了。这种想法和学法是十分有害的!因为物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的。或者是经过推理得来的。获得知识要有一个科学思维的过程,不重视这个过程.头脑里就只剩下一些干巴巴的公式和条文。就不能够真正理解知识,思维也得不到训练。 相似文献
946.
物理概念是物理现象、物理过程的概括化和抽象化的思维形式,又是物理学习和物理思维的基本单位,它反映的不是个别的物理现象和具体的物理过程,而是物理世界中具有相同本质属性的一类事物现象,反映着人类认识物理世界漫长而艰难的智力活动过程,它是人类对物理世界进行分析、综合、分化、整合的精细化、准确化产物。物理概念既是物理思维的产物, 相似文献
947.
浅谈初中物理概念的巧妙引入 总被引:1,自引:0,他引:1
物理概念是从感性世界中来的。物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式,是物理事实的抽象,它不仅是物理基础知识的一个重要组成部分,而且也是构成物理规律、建立物理公式和完善物理理论的基础和前提。学好物理概念对于物理的深入学习尤其重要,是一切物理学习的必要基础和根基,也是物理理论和原理的理解切入点。可以说,学好物理概念,就已经把物理学会了三分之一。 相似文献
948.
田秀芳 《中国基础教育研究》2010,6(4):128-129
现行高中物理试用教材中指出:物理知识来源于实践,特别是来源于观察和实验。物理实验主要依赖仪器进行,但又受仪器设备的限制,不可能是学生对物理现象的观察和物理实验延续到学生的学习、生活中去。而充分利用学生可顺手拈来的物品“随手”做实验,可大大丰富学生试验,弥补仪器试验的缺憾和不足,延展观察和试验的时空。 相似文献
949.
为什么一定质量0℃的冰熔化为相等质量0℃的水,总的分子势能增加了呢?中学生运用所学的分子动理论初步知识来解释时,往往会得出总的分子势能减少的错误结论.他们认为:等质量0℃的冰的体积比0℃水的体积大,冰熔化为水,分子间平均距离减小,分子力做功,所以总的分子势能减少.仅从能量转化守 相似文献
950.
物理学是一门自然科学,每一物理现象、物理规律都与其特定的物理情景所对应,只有把学生置身与其相关的物理情景中,使学生有身临其境的感觉,才能激发学生的学习兴趣与求知欲。然而按普通的教学方法很难做到这一点。在教学中充分利用微机这一先进技术,效果显著。例如讲“牛顿第二定律应用时, 相似文献