初中物理课堂上两手抓住学生的心

初中物理课程是科学教育的重要组成部分,能让学生了解最核心、最基础的物理知识,从而能够用科学的世界观来看待我们的世界,能够分析社会生产、生活中的简单物理现象,从而解决一些简单物理问题,使人更加智慧。这个目标非常好,但学习的过程对一些学生来说是枯燥、艰难的。因为在应试的过程中,如果为了应试而反复的机械训练,会磨灭学生的好奇心和求知欲,从而降低学生的学习热情。作为物理教师,我们能把握的就是我们的课堂,我们要在课堂     

提高初中学生物理学习兴趣的有效途径

一、绪论初中物理之所以在初中二年级开课,首先是考虑到学生在经历的六年的小学学习和初中一年其他课程的学习,使学生对语文、数学、英语、音乐、美术等其他课程有了一定的基础知识,同时又对身边所存在的物理现象产生了一定的兴趣和疑问,在这时候开设物理课程,本身可以使学生对解开身边物理现象产生兴趣,从而促进学生对物理这门课程的兴趣。比如这个阶段的学生会发现:插在水里的筷子为什么是弯的?电灯为什么会亮?河水为什么看起来比实际的深度要浅等物理现象,这些物理现象会让学生     

关于初中物理新课改的几点反思

与新课程相比,传统的物理课堂教学有很多不足之处,主要表现为"几多几少":教师讲解、问答、操练记忆、强求一致、照本宣科、显性内容多,学生思考、探索交流、鼓励创新、发展个性、智力活动、隐性内容少。现代教学论强调学生在物理学习过程的主动建构,并且重视学生已有的知识和经验。所以,物理教育工作者应     

煮饭中所涉及的物理知识

我们认真观察或回忆在厨房里做饭、做菜时的情景，会有很多的物理现象。就厨房中的部分物理知识分析如下：     

对结构物理学的奇想妙猜

本文从分析物理现象入手，对物质的基本结构及结构动力学提出一些猜想，为结构物理学的研究提供思考。     

用鸡蛋做的物理实验

同学们对鸡蛋很熟悉，用它做实验可以加深理解，体会到物理就在我们身边。这里介绍几个与鸡蛋有关的物理现象与实验。     

感觉与物理

人们在工作和生活中有许多感觉，如用耳朵听声音，可以感觉到声音的大小；用眼睛可以看到物体的大小和形状；用鼻子可以闻到气体的味道等。人的许多感觉都与物理现象有关，可以用物理知识进行分析。     

神秘的双喇叭水气力效应

一、惊人的发现研究喇叭管的增流作用,始于1984年。双喇叭水气力效应(以下简称效应),于1994年10月5日,在一次水流动力学的定量实验中意外地被本人发现。刚发现时,惊讶不已,感到不可思议。重复实验,效应重复出现,差别明显的比较实验数据,排除了实验误差的可能,这才确信是科学事实。效应是一种神秘的流体物理现象,它展现出惊人的理论价值和应用价值。它的应用,对国家利益和公共利益具有重大意义,现经本刊公布效应的两组比较实验,希望引起政府有关部门深切关注,也希望感兴趣的科技界人士。一起来验证和研究,并竭诚欢迎流体学家合作研究。