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991.
小学语文最重要的,是为孩子们打下精神的基础,扎下精神生命之根,为他们言语生命的发展奠基。就阅读教学来说,重在情意的熏陶,培育他们的人文情怀,使他们懂得爱与怜悯,自律与良知,平等与自由,理想与信念,真、善、美等基本的价值观、人生观和世界观——也连同它们的反命题。这些,是做人的根基,也是一个人言语生命的底色。 相似文献
992.
杨富合 《中国基础教育研究》2007,3(11):149-150
一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。激活课堂的四项要求是:①导入含活式——带着兴趣, 相似文献
993.
从某种角度讲,校园物质环境反映了校园主体的办学理念和价值观,同时承载了一所学校的历史和传统,体现了一定的价值取向,诠释了教师和学生的校园生活,作为表层的校园物质文化。它是一面旗帜,一方沃土,一个磁场,一笔财富。浸润于良好的校园物质文化之中,学生个体能获得全面的成长、学生群体能获得和谐的整体发展。 相似文献
994.
张健 《中学数学教学参考》2007,(10):21-23
随着课程改革的不断深入,人们在数学教学实践中达成了这样的共识:理想的课堂教学是一个动态生成的过程,课堂的精彩往往来自精心预设基础上的绝妙生成.这样一个洋溢着学生探究的热情,张扬着学生个性的灵光,焕发着师生生命活力的数学课堂,是每一位数学教师不懈追求的目标;这样一个灵动的课堂,会像一首绮丽的诗,一篇跃动的散文,一件流光溢彩的艺术品,让人赏心悦目.正如叶澜教授所认为的那样:具有生成性的教学才是丰实的课堂教学.在这样的课堂里,学生拥有创造的机会,能够获得全面的发展,教师的劳动也闪耀着智慧的光芒;这样的教学,体现了教育思想与教学方法的改革,关注了人的情感体验,闪烁着五彩的生命原色.[第一段] 相似文献
995.
田长泉 《中学物理教学参考》2007,36(3):27-28
电场是一种摸不着、看不到的物质,人们为了研究它,引入电场线,电场线在解题中有着重要的应用。一、根据电场线可以判断电势的高低在电场中沿着电场线的方向是电势降低的方向,由此可以判断电场中各点电势的高低。例1 如图1所示,a、b、c是一条电场线上的三个点,电场线的方向由a到c,a、b间距离等于b、c间距离。用U_a、U_b、U_c、和E_a、E_b、E_c分别表示a、b、c三点的电势和电场强度, 相似文献
996.
侯心主 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(1):38-39
“夫志,气之帅也。”大凡成功人士都会有自己矢志不渝的奋斗目标,都会为了实现自己的目标而不懈地拼搏,其丰功伟绩昭示我们——目标可以指引我们昂然前行,可以引领我们走向成功的彼岸。 相似文献
997.
罗兰 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(1):8-8
闵惠芬是“世界上伟大的弦乐演奏家之一”。这是人们对中国著名二胡独奏家的评价。可谁又曾见到盛赞之下她所饱尝的艰辛与汗水?[第一段] 相似文献
998.
999.
袁博 《东方少年(阳光阅读)》2007,(8):64-65
<正>夜,像一张无边的黑幕,遮蔽了整个天空,只有镶嵌在太空遥远角落的几百万年前的星宿,隐隐闪耀着微弱的光芒。耐恩研究所,一次史无前例的手术正在进行。无影灯下,研究员与 相似文献
1000.
新西兰是一个非常重视教育的国家,同时在尊重生命的强烈意识的影响下,新西兰社会对学校的校园安全问题十分关注。新西兰中小学采取了许多行之有效的校园安全管理措施,有效地保护了学校成员 相似文献