学生评教指标体系的建构与完善

学生评教是教学质量监控的重要环节,是检验和保证教学质量的最有力措施,而评教体系的合理与否直接影响到评价结果的科学性、有效性。本文从构建我校学生评教体系的角度出发,对以往体系进行了修改。     

特尔菲法与“拿来主义”

特尔菲法是预测模型中最著名与应用最广泛的定性模型，是指以问卷形式对一组选定的专家进行征询，经过几轮征询使专家意见趋于一致而获得预测成果。本文通过实例探讨了特尔菲法的应用范式与具体步骤，同时列举了哈尔滨市发展旅游业应预测的主要问题。作者认为，特尔菲法虽为定性模型，与定量模型相比有一些缺陷，但其应用领域极其广泛，并具有一定的科学性与可行性；无论哈尔滨市，还是其他地区，搞发展就该实行拿来主义。     

从特尔菲法调查引发的图书馆员职能的思考

1998-2000年,以色列巴伊兰(BAR-IIAN)大学情报科学系就信息技术发展引发的图书馆及图书馆员职能的变化对美国、加拿大、欧洲、以色列的40位图书情报专家进行了特尔菲法调查,就本次调查的结果本文对于网络环境下图书馆员职能及发展趋势进行了探讨。     

体育专业硕士研究生复试指标体系的构建

针对体育专业研究生复试的特点,构建一套体育专业研究生复试指标体系,整个指标体系有2个层次.一级指标4个,二级指标9个.根据二级指标的实际情况,用不同的方法确定各项目的权重,一级指标的权重用层次分析法(AHP)进行确定,二级指标权重用特尔菲法确定.根据指标体系和权重系数,设计了"研究生招生专家评分表",并对评估具体实施办法和目前存在的问题进行了探讨.     

特尔菲法在课程标准设计中的应用

特尔菲法应用于课程标准的设计,多轮收集不同层面的专家意见和判断,有效地保证了课程标准设计的效度。从特尔菲法的特征入手,分析特尔菲法在课程标准设计中的应用特点,阐述应用步骤,提出应用中要注意的几个问题。     

房地产估价的区域因素量化研究

在房地产估价中，市场比较法被广泛地运用，但在进行区域因素修正时工作量较大，且不易把握被比较的各个因素。如果运用回归分析法则可较好地解决上述问题，特别是解决同一区域需评估多宗房地产时更显其优越性。     

高校思想政治理论课教师胜任力研究

文章以高校思想政治理论课教师为研究对象,通过问卷调查法和特尔菲法,收集有关高校思想政治理论课教师的胜任特征词条,在此基础上编制高校思想政治理论课教师胜任力词汇问卷并进行调查.使用SPSS17.0统计软件对问卷的数据进行分析,得出了高校思想政治理论课教师胜任力模型,模型包括专业知识,专业技能、政治素养、师德特征、个人特质、师生和谐六个结构维度.     

普通高校体操普修课程指导思想的探析

普通高校是学校体育的最高层次,是学生学习的重要一站,是学生形成终生体育的关键阶段.而作为学校体育重要课程之一的体操普修课程,它的指导思想则起着导向的作用,同时也反映与社会生活衔接的关键之所在.为使体操普修课真正达到育人、服务于社会的效应.为此,采用文献法、特尔菲法、数理统计法,对现行体操普修课程现状进行分析,并为进一步完善普通高校体操普修课程指导思想提供有益的参考.     

网络数据库评价指标体系构建

针对网络数据库利用定性与定量相结合的方法,建立起一套客观、科学、合理的综合性评价指标体系.采用网上特尔菲法和基于指数标度的层次分析法.建立判断矩阵的过程中,采用"等差分级、等比赋值"的指数标度取代1-9标度系统,获得非常满意的一致性检验结果.