北部吴语文学的语言研究——江浙沪作家笔下的吴语

吴语进入文学作品的现象依据方言成分的出现方式分成三个阶段,其代表分别为韩邦庆《海上花列传》、张爱玲的中短篇小说,以及范小青《裤裆巷风流记》。文章结合这些作品,讨论北部吴语在文学作品中所起到的特殊效用,并给未来方言写作指出一个大致的方向。     

如何对划线部分提问

"对划线部分提问"是初中英语测试中常见的一种句型转换题型,该类试题实际上就是把所给的陈述句变为特殊疑问句,也就是对陈述句中某一部分划线,就此产生疑问所构成的句子。由于有很多同学答题时感到茫然,且错误率很高,本文将谈谈对这种题目的解题方法。     

由“一般”到“特殊”看高中化学教学的“立”与“破”

从元素及其化合物、勒夏特列原理、弱电解质的电离三部分内容中的“一般”规律与“特殊”现象,升华到高中化学教学的“立”与“破”,并阐述了“立”与“破”的关系,“破”的时机与深浅度,为降低高中化学的教学难度提供借鉴。     

试论中国与哈萨克斯坦(中亚)建立战略伙伴关系的重大意义

哈萨克斯坦是中国第二大邻国,它不仅是中国处理大国关系、地区多边关系的一个平衡点,也是中美俄三角关系在在欧亚大陆的延伸,是各种国际势力争夺中亚地区的焦点,同时,它对中国经济的发展壮大具有重大的现实利益与重要的战略意义,从长远的角度,中哈关系的发展应当以建构“新型战略伙伴关系”为方向和指南,这在本质上符合中国和平崛起的要求。     

如何提高学生的地理图形判读能力

本文针对不同地理图形的特点,分析了如何提高学生的图形判读能力。     

欢迎订阅《现代特殊教育》月刊

教育部基础教育司特殊教育处2004年工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导。全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，在工作中体现以人为本。继续落实国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》和国务院办公厅转发教育部等九部门的《关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展     

浓情厚爱 承载“勤·博”文艺一

《下一代》杂志社社长王卓(上左一图)为全体教师讲述原创作品《有了共产党,就有强大的中国》创作背景及感怀。文艺一校在沈河区教育局"辉煌九十年颂歌献给党"群众歌咏展演中,以两首原创歌曲夺得"特殊贡献奖"。     

利用特殊条件解题

解答有些计算面积的问题,因缺少必要数据而无法使用计算公武。这时,可找出题中的一些特殊条件——等底或等高,同底等高,等底同高,等底等高,并利用这些特殊条件来解题。     

高中文言文特殊句式教学策略

文言文是我国古代文人留下的宝贵财富,是学生继承和发扬中华优秀传统文化的重要载体之一。特殊句式的学习是文言文教学中包含的独特板块,是提升学生语文能力的关键内容。高中文言文特殊句式的教学存在教师淡化知识性教学,缺乏系统性教学方法,学生学习兴趣低下等问题。立足当前教学现状,从“改变认知观念,重视句式教学”“丰富教学方式,激发学生兴趣”“关联知识系统,归纳迁移应用”三方面探究行之有效的高中文言文特殊句式教学策略。     

论20世纪学者散文演进的特殊规律

20世纪两岸四地学者散文的演进，主要有两个准备期、一个消滞期和两个高峰期。准备期是从一种历史形态到别一种历史形态的过渡；消滞期多是以战争政治、强权政治、教条哲学等为核心的文化情境所造成；高峰期则是文化情境相对松弛、精神创造的空间相对自由，学者散文从指令、接受、反射、融化到新创的两级推进所造成。