强调句型需“强调”

在学习英语的过程中,如果想使英语句子中某一成分被强调,就可以借助it来改变一下句子的结构,从而得出“It＋is（was）＋被强调部分＋that／who／whom＋句子的其他部分’’这样的句型,语法上称之为强调句型。近年来的高考试题往往会结合定语从句、状语从句等知识来考查学生对这一知识的掌握情况,颇具有迷惑性。为此,特对该句型做出以下“强调”：     

现在完成时易错考点

要掌握现在完成时,关键要牢记两点：首先,所用动词的形式在时间上与现在有关;其次,动作性质表示已经完成。本文将从现在完成时的适用范畴、与之相搭配的时间状语和易错提醒三方面来介绍。     

从逗号入手寻求解题思路

与中文相似,逗号在英文语篇中比比皆是,但其用法与中文又不尽相同。让我们略看几例:1.用于分隔句中两个或更多的的平行成分,如:     

高分作文的五大技巧

翻译理论中提倡"信"、"达"、"雅",其实写作中也是一样的。所谓"信"就是忠实于中文提示和写作要求,不要遗漏要点;"达"就是表达通畅,基本句式     

正误对比解决名词性从句问题

名词性从句是一种具有名词功能的非独立分句,它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。     

高考英语中的省略现象

请同学们先看下面一道试题:While operating on the patient,_____.A.the light went off all of a sudden B.the patient’s relatives were waiting outsideC.the doctors found the light went off suddenly D.something fell to the ground unexpectedly分析我们做英语试题往往先从语义入手,常发现有两个或者两个以上的选项都合乎语义逻辑。本题的四个选项从汉语逻辑含义上都可以接受,但是从语法角度上却只有一个是正确的。本题考查了状语从句     

NPNP状语并立结构的修辞分析

本文主要对NPNP状语并立结构进行了多角度的修辞分析,把它界定为一种择语的修辞手段,阐述修辞效果,并分析了修辞色彩,最后从多维修辞视角来审视NPNP状语,以期获得更多的修辞学解释。     

借力广府方言,建构文言句式学习

"语法"是语言表达的规则,是语言本身的结构规律。语法教学是语文教学中不可或缺的一部分,具有十分重要的意义。现行中学语文语法教学基本都安排在初中,因内容抽象、难以掌握、纯语法知识基本上又不考查,所以对其淡化处理甚至弃之一边,这就导致许多高中生语法基础薄弱甚至空白,对一些简单的文言句式不能解释,不会分析,直接影响到整个文言文教学。因此,如何有效推进文言文句式教学,改变文言文耗时低效的现状,一直是一线教师的苦恼,尤其是笔者所在的顺德地区,这种状况尤其明显。