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191.
卞金华 《语数外学习(高中版)》2009,(11):30-35
客观事物发展过程中有形形色色的原因与结果之间的联系,即因果关系,英语中有许多的表示“原因”的方法,英语表示因果关系的方法往往不像汉语那样利用成对的关联词去表达,如汉语中 典型的因果关系的关联词有“因为……所以……”,英语中往往只是借助单个的表“原因”或“结果”的词去表达因果关系。由于表“结果”的词数量少,因此英语中的因果关系的表达方式也可统一理解为表示“原因”的方法。英语表示“原因”的方法可以从英语的词汇、短语、从句层面上去分析,也可进一步从词汇层面上细分。笔者拟从词汇层面上去条分缕析。分别从名词、介词、连词、动词、副词和分词等角度去介绍英语中的“原因”表示方法。当然短语和从句层面的“原因”表示方法也可理解为词汇层面的转化。 相似文献
192.
陈瑛 《语数外学习(高中版)》2009,(8):12-15
近几年高考对过去分词的考查主要涉及过去分词作表语、定语、宾语补足语、状语、独立主格结构中的过去分词及过去分词在从旬中作谓语省去be动词六种情况。 相似文献
194.
195.
196.
姜经志 《中学英语之友(初二版)》2010,(3)
◆词语点将台中考热点词汇everything,paper,building,space,fly,moon,fall,alone,probably,able,dress,which,even,interview,already,simple,such,everywhere,huge,possible,seem,argue, 相似文献
197.
《中学英语之友(初二版)》2010,(3)
1.If you do,you'll have a great time.如果你去的话,你会玩得很高兴。⑴if在这里意为如果;假如,引导一个条件状语从句。在对将来的事情进行假设时,if条件句中的动词用一般现在时态代替一般将来时态。eg: 相似文献
198.
《中学英语之友(初二版)》2010,(4)
Unit 6 1.How long have you been collecting shells?你收集贝壳有多长时间了?(问):本句是什么时态?它的结构形式是什么样子?我们如何使用这种时态?(答):本句是现在完成进行时,它表示动作从过去某一时间 相似文献
199.
韩惠 《中学英语之友(初三版)》2010,(1)
动词不定式是由不定式符号to+动词原形构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式也可不带to。动词不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语、补语或状语。不定式仍保留动词的某些特性,可以有自己的宾语或状语。动词不定式和它后面的宾语或状语一起构成的短语,叫作不定 相似文献
200.
高德慧 《中学英语之友(高二版)》2010,(1)
2009年的中考已经结束了,有哪些题目把同学们难倒了呢?在这些题目中,除了那些超出我们能力范围,理应果断放弃的题目之外,还有这样一些题目,看似很难,但剥茧抽丝之后,其考查点万变不离其宗。通过分析、研究2009年全国30多个省(市、区)的中考英语试题,我们总结出了同学们最容易丢分的四大难题,并为你们寻找到了化难为易的方法。 相似文献