全文获取类型
收费全文 | 11977篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 25篇 |
专业分类
教育 | 9876篇 |
科学研究 | 355篇 |
各国文化 | 97篇 |
体育 | 446篇 |
综合类 | 131篇 |
文化理论 | 75篇 |
信息传播 | 1029篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 27篇 |
2022年 | 61篇 |
2021年 | 75篇 |
2020年 | 80篇 |
2019年 | 66篇 |
2018年 | 43篇 |
2017年 | 76篇 |
2016年 | 149篇 |
2015年 | 375篇 |
2014年 | 1209篇 |
2013年 | 1054篇 |
2012年 | 1177篇 |
2011年 | 1381篇 |
2010年 | 1132篇 |
2009年 | 977篇 |
2008年 | 1338篇 |
2007年 | 860篇 |
2006年 | 524篇 |
2005年 | 577篇 |
2004年 | 246篇 |
2003年 | 73篇 |
2002年 | 127篇 |
2001年 | 141篇 |
2000年 | 138篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
【本章概述】
初步感受生活中有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的(即随机的);会区分确定事件、必然事件、不可能事件和随机事件,知道随机事件发生的可能性(即概率)有大有小;在具体情境中了解概率的意义,通过试验获取事件发生的频率,知道大量重复试验的频率可作为事件发生概率的估计值;通过猜想、试验、记录并分析试验结果等实践活动过程,培养和发展随机的观念, 相似文献
102.
103.
104.
吕修艳 《中国校外教育(理论)》2011,(11):114-114
感受与鉴赏是中小学音乐课堂教学重要的学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径,在以聆听为主要手段的感受与鉴赏的教学过程中,我们可以通过聆听、感受、评价和创编,用不同的方法和理论培养学生主动学习音乐的兴趣,树立学生终身喜好的信心,使他们成为全面发展的高素质人才。 相似文献
105.
张军 《小作家选刊(小学)》2011,(5):129-129
本人一直从事高中思想政治教育,回顾多年来的工作经历,感受颇深。在不断的学习和摸索的过程中,有成功之处,亦有遗憾失败之笔。幸好酸甜苦辣都有营养,现在将这几年的教学感受,以及一些粗浅的看法向同行作一汇报。 相似文献
106.
金波 《小作家选刊(小学)》2011,(4)
下雪的声音,是春天的序曲。这声音,你得用心去感受。你听过雷声、雨声,你听过风声、涛声。你听过下雪的声音吗?下雪的声音是微弱的,微弱得几近无声。但是,你如果屏气凝神,还是会听到的。那是怎样的一种声音啊! 相似文献
107.
吴生宏 《小作家选刊(小学)》2011,(2):168-168
文本解读:
《平分生命》这篇课文讲述了一个年仅十岁的小男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时,勇敢地献出了自己的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事。作者以系列动作描写来体现孩子的内心变化。赞扬了男孩的勇敢,表现了浓浓的兄妹亲情。 相似文献
108.
小学语文教学如何尊重学生在学习过程中的独特体验,引导学生进行多元感悟?一些老师在文本多元解读过程中,并没有耐下性子细细品味文本的本真内涵,便把自己凭着经验和直觉对文本的肤浅解读以表面化的方式传达给学生:只看重形式上的互动,而不注意互动的内涵和效果;只图形式上的出新出彩,而不顾及教学内容是否被学生真正理解;或满堂喝彩,以非为是;或任其解读,不加引导。 相似文献
109.
《静默草原》格调细腻情感深沉,富有哲理性,是一篇情美兼具的散文,下面是我们讲读这篇散文时所做的教学设计,简述如下,供教学参考。一、创设情景让学生感受草原之美草原,作为伟大的自然景观,生活在草原上的人或许不以为然,没有什么可新奇的,但 相似文献
110.