英语独立主格结构浅析

独立主格结构是一种具有逻辑主谓关系的独立结构。主要有6种构成形式，其语法功能是常在句中作状语，修饰整个句子，通常在表示时间、原因、务件时位于句首，表示方式或伴随状况时位于句末。应该注意的问题是，只有当独立主格结构的逻辑主语与句子主语不一致时，才能使用该结构。     

浅谈培养学生的独立思维能力

一、以学生为主体,开展讨论式教学为培养学生的独立思维能力,我们要开展讨论式的教学。讨论能培养学生的独立思维能力,而这种能力的培养主要通过听、说、读、写和想来进行,教师在课堂上进行听说读写训练时,应尽力减少对学生思维的限制与束缚,让学生对课文进行独立的理解和分析,并通过讨论的形式发表自己对某一问题的看法,这样学生就能在讨论过程中体会到课堂是自己学习的场所,自己是学习的主人,而老师则是可以信赖的向导,而不再是“灌输者”的角色,从而使学生对语文的学习产生浓厚的兴趣,并自觉地投入到学习活动中去。二、教学思考的方法,指…     

“动态生成”该“生”在何方

“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，它要求教师从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。它要求教师在课堂教学中不是机械地执行预设方案，而是注重学生的发展，突出学生在课堂上的能动性、创造性和差异性，尊重学生在课堂上的独立人格，在课堂特定的生态环境中，根据师生、生生互动的情况．顺着学生的思路，因势利导地组织适合学生参与的、自主创新的教学活动。然而，动态生成该“生”在何方？我们对此进行分析、总结，以飨读者。     

5大酷睿2 品牌机大比拼

如果你今年有买电脑的打算，无论你计划投入多少钱，上面的这几个词你一定得了解，因为它们就是今年台式机的关键词!拥有酷睿2处理器．宽屏显示器、独立显卡的台式机已经掀起她的神秘面纱，被越来越多的人所了解。这里，我们将对市场上5款热销的酷睿2品牌机进行横向评测，将它们的性能展示给大家。[编者按]     

自由的跋涉--沈从文的心路历程

在沈从文从事文学事业的心路历程中，对自由与独立思考的追求是一条重要的线索。他在文学道路上经历了这样三个阶段：本能地坚持选择人生道路的自由；自觉地在文学创作的内容和形式方面进行自由探索；在坚持政治独立与精神自由的前提下树立了自己的审美理想——对人性美的信仰。     

学习风格与听力成绩的关系--对非英语专业学生听力学习状况调查报告

大学英语听力学习成绩与学习风格关系表明:听力成绩好的学生表现出较强的场独立型学习风格,而学习成绩差的表现出了没有实际意义的混合型学习风格,学习风格特别是独立型学习风格对于大学英语听力学习有意义;在大学英语听力教学过程中,学习成绩好的学生表现出了场独立学习风格的原因--自主学习强,而成绩不好的学生尽管表现了从理论上将有利于语言学习的混合型学习风格,但由于没有自主学习能力,学习成绩并不理想,因此学生的自主学习能力决定着他们的学习成绩.报告同时对于调查的前后两种结果,即学生整体表现出强的场独立学习风格(上)和听力成绩好的学生表现出场独立型学习风格与现实中大部分学生的听力能力并不理想的矛盾提出了疑问.     

浅析图书馆教育职能对馆员素质的要求

高校图书馆是高等学校的文献信息中心，是为高校教学科研服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地，被哈为“大学的心脏”．图书馆最主要的职能是教育职能，这首先表现在图书馆是大学生构建和更新专业知识的基地．图书馆是知识的宝库，它拥有浩如烟海的文献，各种有价值的知识、信息蕴藏其中．它根据学校教学和科研的需要，搜集、整理和保存了最为齐全和系统的文献资料资源。它不仅可以配合学校的教学活动和根据教学计划为学生提供大量的课外教学参考书，而且还可以为学生参加计算机、英语水平等级考试，参加实习和撰写毕业论文提供大量的参考资料．大学图书馆作为大学生专业教育的“第二课堂”既能为学习有困难的同学提供启发和帮助，又能为有能力的学生提供充分发展的广阔空同，它是高校课堂教学必不可缺的补充．图书馆作为大学生专业教育的“第二课堂”的另一个作用是更新知识．现代社会发展，科技进步日新月异，知识的老化异常迅速，不断的更新知识，提倡终身教育已成为现代教育的重要特征．因此，大学生必须在课余时同利用图书馆的最新文献信息，汲取新的专业知识，了解学科的发展方向，否则就无法全面理解，融会贯通教师讲授的知识，更谈不上主动去探寻和掌握最新的专业知识．其次，图书馆是培养大学生综合素质的场所。现代高等教育强调“方法”的学习以及能力的培养，尤其是处理信息的独立学习能力，     

还学生发展个性的空间

通过假期学习新教材的培训，使我对新教材有了新的认识，作为教师，我们也该换换思路了。 以前我们培养的学生都是循规蹈矩的，几乎是一个模式，没有个性，没有独立意识，没有自我意识，培养出来的是惟命是从的孩子。     

雅与俗的两极对照--《红楼梦》中的闺阁小姐与"三言"中风尘女子之比较

《红楼梦》中林黛玉、薛宝钗、史湘云等与“三言”中杜十娘、苏三、莘瑶琴等所处的社会阶层迥然不同，她们的生活环境、生活方式与价值观代表着雅与俗的两极。但是，她们的婚恋观有着惊人的相似之处。本通过对这两类女性进行比较，探讨中国明清小说中从贵族小姐到风尘女子追求爱情多以悲剧告终的根源、两性关系的缺憾与女性实现自我价值的途径。     

自主学习与质疑

歌德说过：“要想得到聪明的回答，就要提出聪明的问题。”鼓励学生质疑问难，释疑解惑、集思广益，是培养学生创造能力的有效途径。教师要把教的重心放在学生的疑难处，要让学生对知识的疑难之处通过自己的思考得以解决，因此我们要注重培养学生的自主学习方法。发挥他们的创造潜能，养成独立思考的能力，