英语阅读理解中如何正确猜测生词词义

按照考试说明和新的课程标准要求，高中生在英语阅读中要具备猜测词义的能力。即从已知推求未知。那么怎样正确地猜测词义呢？一般说来。猜词时首先要根据已知的上下文做逻辑上的推理，必要时要做语法分析，通过词与词的关系，确定其词性；有的要根据常识和生活经验对生词做出正确的猜测。利用上下文猜测词义的常用的方法有以下六种：     

执著的漫画人——李嘉宁

当我们捧着《同桌宝贝》,看着书中这一对校园活宝天真幽默的对白,忍不住开怀大笑的时候,一定会猜测它的作者李嘉宁究竟是怎样的一个人。     

英语构词法的重要考点与针对性练习

掌握一定的构词法知识，可以降低阅读中的生词量，使阅读更流畅。构词法也是广东高考语法填空题的一个重要考点。因此，掌握构词法非常重要。为帮助同学们决胜高考，现将常用构词法及解题技巧介绍如下。     

当北京梦想照进奥运现实

在奥运之年的开端,关于2008的猜想已有太多,然而北京奥运会那28个大项、302枚金牌又将花落谁家,却是最受关注,也是最难猜测的。无可厚非的是:北京,和他叫做健儿的孩子们,将在这一年像一个备战高考的学生,迎战人生中重要的测试。     

金桢勋 独家记忆

印象中的金桢勋,文弱、儒雅。即使笑起来也戴着淡淡的忧伤。尽管已经是两年前的角色,律王子给人的惊艳,至今依然记忆犹新。所以对于这一次的面对面,我们心怀期待。是不是像传说一样的忧郁敏感;会不会被他近距离的"美丽"打动;这样的猜测在见面之前有过很多。然而,真实的金桢勋却给了我们一个意想不到的答案。     

测验猜测行为的判断标准

明确阐述了选择题测验猜测行为的判断标准，得到结论：测验题目数越多，备选答案数越多，则凭猜测得到同一分数的可能性越小，排除被试猜测行为至少须答对的题数比例越小。由此说明选择题测验的可靠性。进而指出某些教育、心理统计著述在测验猜测行为判断问题上的错误所在     

做“阅读理解”题的猜词技巧

同学们在做“阅读理解”（包括“完形填空”、“短文改错”）这一类题时，自然会遇到一些生词。这时，许多同学立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度，也不利于对文章的整体理解，况且在考试时也不准查阅字典。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。因此，我们首先可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义；其次还可以利用构词法、常识以及生活经验来猜测词义。     

向量巧法解立体几何中的动点问题

立体几何是高考的必考题型,从近几年的高考试题可以发现,立体几何方面,有关动点问题已逐渐成为命题的热点.但不少学生对此类问题束手无策,因为解此类韪往往需要猜测推理,寻找适合条件的点,然后证明,有一定的困难,而用空间向量运算解决就可避免以上的难点和困惑.     

“报刊阅读教学如何辅助主课教学”结题报告

一、课题的背景 新课标要求初中生课外阅读量应达到五级15万词以上,能读懂供7—9年级学生阅读的简单读物,克服生词障碍,理解大意,能根据阅读目的运用适当的阅读策略。基于多方面的考虑,我们认为,以英文报刊阅读作为新开发的课程资源,利用其丰富的内容,以激发和培养我校学生学习英语的兴趣,在开拓学生视野,     

词、情、美——浅谈如何让学生轻松地学习词汇

当前的词汇教学,教师还习惯于孤立地教生词,脱离语境地解释词汇的意义,导致学生感到二语难学,感受不到语言的美,课后留给学生的是支离破碎的词和知识点。笔者认为这种做法无异于教学生记忆词典。