计算器也“计算不了”的计算题

一天,老师从"数学王国"宝库里找来这样一道计算题:33333.3×12340-111110×370.2,并让我们在最短的时间内完成(允许使用计算器)。我看了题后,第一感觉是这道题的运算数据较大,数位较多。因此,我首先想到的是用计算器计算,这样不仅计算的速度快,而     

巧克力王国

有一天晚上,我正在津津有味地看着科幻小说。突然,我眼前闪过一道光,之后我就什么也不知道了。等我醒来时,我已经来到了另一个国家的门口,门上写着五个大字:巧克力王国。我心想:平时我最爱吃巧克力了,不如就进去看看吧!走进大门后,我惊呆了!这里所有的景物都是巧克力做的。这时,一位优雅的少女从我身边走     

灵长娄王国的“天才”

灵长类动物是动物界最高等的类群。研究发现，狒狒有能力分辨文字与涂鸦，猴子会乘法算数，猩猩比小孩还懂得延迟享受。它们能事先计划，会挑衅也会妥协，既能换位思考也懂得分享。人们利用它们这些特点为人类做事。下面举几个例子。     

北齐冯氏墓志考释

一、墓志释文： 大齐平阳王国故昭妃冯氏墓铭 妃姓冯,讳娑罗,长乐信都人。基构崇深,原流[水睿]远。冠冕继轨,德行相承。四叶公门不独盛于往日,九世卿族岂足比于当今。高祖魏大司马,假黄钺。昌黎武王。曾祖侍中,尚书,东平公。祖司空公。并以积行累功自致贵仕。匡时励志。为前代良臣。父光禄大夫。体度冲遂。识怀悼厚。妃生于深闺,克挺正气,禀家风而自远,习世业以大成,职是女工,     

慕容氏辽东政权咸康四年“王国官”考

东晋咸康四年,慕容氏的辽东政权仿周制建立了一套特殊的王国官制,与其接受东晋册封的职官体系甚不相符。这是慕容氏的南进政策与其统治下的汉人的拥晋情感矛盾调和的产物。     

《纸飞翼》教学设计

有一个蚂蚁王国，座落在一座很高很高的土山上，蚂蚁国王听说山下的世界很精彩，想到山下来看一看，可是山又高又陡，怎么下山呢？你们说，国王会想什么办法下山？     

漫游修辞王国

龟兔赛跑之后,乌龟和小白兔因为懂得了友谊的伟大,成了好朋友。 大清早,小兔子就来敲小乌龟家的门了。     

《蔚蓝的王国》导学创意

《蔚蓝的王国》是俄国作家屠格涅夫创作的著名散文涛,被编排在苏教版初中语文七年级上册“奇思妙想”单元。该单元选取的四部作品从天上到人间,从事物到人物,从现实到未来,驰骋想象,在想象中蕴涵哲理,给人启迪。按照课程标准的要求,学生欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;品味作品中富于表现力的语言。     

毛毛写话

1.今天,铅笔王国发生了一点小意外。老鼠溜进了铅笔王国,咬断了小王子的腿。小王子哭得很厉害,把国王和王后吓坏了,王后赶快叫士兵去喊医生。卷笔刀医生来了,他把小王子受伤的腿放在了自己的肚子里,将小王     

让生活实际真正进入小学数学课堂

数学源于生活的,细心观察,在生活中会发现处处有数学,学生对数学的认知也需要生活事例的帮助加以理解。教学时,教师可适当设置一些灵活性、开放性的问题让学生通过亲身体验,初步学会综合运用数学知识和方法解决简单的生活中的实际问题。探索数学规律,学会数学思考。在生活中感受数学,主动学习;在生活中运用数学,充分实践。这就是"回归生活"的学生数学教育。