亲历式报道的误区及对策

“亲历式”报道,在国外较多地被称为“个人经历报道”。这种体裁,或者是记者直接参与某一事件,或者是记者亲身经历某一事件发生、发展、结局的全过程,且把自身直接参与其事的亲身经历写进报道中去,用以吸引读者,说服读者和感染读者。它要求记者发挥更多的主观能动性,亲临事件发生现场,通过观察、询问、感受来构思主题,描述新闻事件的经过、发展。近几年来这种报道方式在我国新闻界逐渐流行起来,许     

后危机时代对“中国模式”的理性分析

改革开放30年以来中国经济经济建设取得的辉煌成就,尤其是在这场席卷全球的金融风暴中的亮丽表现使得＂中国模式＂成为当今国际社会谈论的热点话题之一。尽管以独立自主、以人为本、改革创新、和谐共赢为本质特征的＂中国模式＂为经济发展提供了一种新的走向现代化的思路和发展范式,但它也有其自身的缺点和不足之处,＂中国模式＂不具有普世价值,它不能被简单复制和过度吹捧,它应该在与世界其它模式的共生与相互借鉴中丰富、完善并发展自己,这才是我们应该秉持的理性态度。     

高校科技管理工作理性分析的新尝试

<正> 高等学校是我国科技工作的一支重要方面军。改革开放以来,在党的教育、科技工作方针指引下,在面向经济建设主战场、发展高技术及其产业、基础性研究这三个层次科技工作中,都取得了显著成绩。实践证明,高等学校的科技工作已经成为我国科技结构中一个极其重要的有机组成部分,其作用和地位是不可代替的。 高等学校科技工作是在育人的环境中进行的。这是高等学校科技工作区别于其他研究部门的一个显著的特点。应该说“七五”、“八五”是对高等学校科技工作的一次重大的检阅与考验。通过     

关于现阶段存在的私有制和剥削问题的再认识

中所说的私有制和剥削，主要不是从狭义的社会制度的角度来讨论，而是从广义的社会现象的层面来分析。通过对马恩关于私有制和剥削理论的重新认识，结合历史的考察和现实的分析，着重说明现在问题的关键不在于要不要消灭私有制和剥削，而在于如何正确看待现阶段存在的私有制和剥削现象。     

高校高水平运动队二十五年发展的理性分析

本文对高校高水平运动队25年的发展历程中出现的问题进行分析、梳理,从可持续发展的角度提出建议：完善高校高水平运动队发展的激励机制;加强完全的独立性和自主性的招生体系;加强高水平运动员的文化教育体系管理;加强高校高水平运动队训练、竞赛体系研究;为今后高校办队工作的持续性发展提供理论借鉴。     

报纸如何活得更久

2009年下半年以来,中国报业的广告直线看涨.有人便据此认为报业进入复苏期.这种希望不要唱衰报业前途、多给行业信心的想法可以理解,也值得支持.但理性分析,我们会发现,无论是从目前报业广告增长部分的结构来看,还是从传播技术手段的发展导致受众信息接收与消费的习惯改变来看,纸媒复苏的观点都值得商榷. 表面上看2009年以来报纸广告上涨迅速,但外行看热闹,内行看门道.稍稍分析一下这轮广告增长部分的行业,我们会发现,房地产广告与汽车广告仍然是拉升此轮报纸广告增长的两大支柱,而这两个支柱行业深受经济周期与国家调控政策的影响.严格意义上来说有随机的成份.由于报纸广告的结构调整并没有发生根本的变化,因此报纸广告将整体下降的趋势依然没有改变.     

德育“回归生活”之理性分析

德育“回归生活”已成为目前教育界一个热门词语，但如果我们希望真正实现德育的“回归生活”，首先需要对德育的“回归生活”进行理性分析，即应该把握清楚为什么需要德育“回归生活”?应该回归的是一种什么样的生活?又应该如何回归?如果这一切都还处于模糊的状态，那么它很可能只是一股转瞬即逝的潮流，难以生根发芽，更难以显示其永久的生命力。     

语文“悟性”教学浅议

悟性教学的基础是在大量阅读中的感悟。小学语文悟性教学应确立学生为感知主体，对语言材料、语言意义进行直观感知，将学生和教师从知识术语和理性分析中解放出来，还语言文字本来的生动和活泼，回归到语文的本质上来。     

初中学生英语分化问题的理性分析

本文通过对初中学生英语分化现象成因的分析,认为要化解初中学生英语分化问题,需要学校、教师和学生的共同努力。教师可以通过激发学生的学习兴趣、引导学生采取正确的学习方法、采用合理的教学手段和方法、重视学生的基础教学等手段来解决分化问题。