浅析《狼图腾》

作者通过对草原狼的深入描写,引领读者进入一个令人神往的草原世界。文化背景、风情文化的差异引出了对人性的思考和对生态环境的质疑。学识和文学能力奇妙地结合使这部长篇小说成为备受争议的一部力作。     

我国个人高等教育投资行为探析

由于接受高等教育而产生的种种利益与诱惑,我国一般个人把高等教育看作是成才的唯一渠道,认为只要投入了就会有收益,对高等教育投资意愿较高,然而现实中个人应对高等教育的投资进行理性分析。     

演奏中理性分析与感性处理的结合——以长笛《威尼斯狂欢节主题变奏曲》为例

在坚持系统的基本功训练基础上,从演奏好整首乐曲的角度着手,通过分析和演绎长笛经典曲目为例,理解和把握音乐作品丰富的内涵;在音乐的结构、处理、演绎风格等多方位全面着手,将长笛音乐的表现技巧和演奏的规范化、条理化,同理性的逻辑思维相互结合起来。从理论分析入手细致完成乐谱要求,再进行感性处理,从而使得演奏效果上升到更高的层次（高尚趣味的审美鉴赏能力）。从而慢慢地挖掘和品味出音乐艺术美的真谛。     

面向废旧物资利用的企业研究与开发策略

以面向废旧物资循环利用企业为背景,针对企业废旧资源管理与开发中存在的问题,通过总结鞍钢实业集团的部分经验和理性分析,提出了基于"企业利益"、"社会影响"和"开发能力"三方面分类进行开发的27种对策,并以锌渣的回收提纯项目为例加以印证.     

对网络教学模式的理性思考

网络教学模式是现代信息技术下一种新型的教学模式,它具有传统教学模式所不及的强大交互性、充分发挥学生主动性等特点.但网络教学模式也存在一些问题,需要在实践教学中灵活运用,重视传递情感,提高学生自控能力,采用混合学习.     

当今“差生”教育失误的理性分析

对“差生”教育的研究 ,历史尽管久远 ,广大教育工作者在对“差生”的教育实践方面也积累了许多宝贵的经验 ,取得的成绩是非常可喜的 ,但由于主客观方面的原因 ,“差生”的教育转化工作也不可避免地出现了一些失误。按照实事求是的原则 ,对我国在全面推进素质教育的今天出现的一些失误进行深入的分析是十分必要的。一、判断的失误在“差生”的教育中 ,判断是非常重要的一环。判断是制定教育对策的基础和前提。对“差生”的判断要找出“病症”和形成的原因 ,只有“病症”和原因找准了 ,才能“对症下药”。有时我们对一些“差生”实施教育收效…     

校企合作模式研究

文章从体制,课程和教学三个层面,以及价值论、本体论,方法论等三个维度,论述了校企合作模式分析框架的建立,并对校企合作模式中的若干问题进行了理性分析.     

平面几何辅助线方法入门实践探索

平面几何推理论证的学习疑难集中体现于探究证明思路的辅助线过程.数学教师应该指导学生利用图形直观去发现辅助线,随着教学的步步深入,最可取的无疑是带领学生理性分析,具体问题具体对待.探究平面几何命题证明中辅助线方法的技能技巧:寻找图形相关要素的"替身"、建立条件与条件及条件与结论之间关系的"中介",从而帮助学生自己得到平面几何命题证明中需要的辅助线,体会理性思维与理性精神.     

论法与创新——兼对我国法律制度创新的思考

法治与创新是我国迈向现代化的两条基本途径.文章从法的产生、发展过程考察法与创新的关系,通过对法与创新的理性分析认为法与创新各自存在自身难以克服的弊病,应当保持两者之间动态的平衡,同时提出解决两者弊病的方法.并在此基础上,对我国法律制度的创新提出一些思考和建议.     

在理性分析与直观感悟之间——《文心雕龙·知音》篇中的文学批评模式研究

《文心雕龙·知音》篇是我国古代文论中对文学批评方法的早期探索与尝试。刘勰认为文学批评中的误区大都是由于主观偏见造成的,所以力求提出一套客观全面的评定文学作品的方法和标准;然而,对文学鉴赏批评的非理性、非对象化特点的认识,又使其批评方法走向直观感悟与理性分析的融合。《知音》篇揭示了刘勰对文学批评方法进行探索的轨迹。