聋生智力评估的必要性及其改进建议

当前,鲜有专门针对聋生群体编制的智力测验。研究者大都直接将健听生的智力测验应用于聋生群体中,这往往会造成一些问题:第一,聋生群体内部差异性过大,无法用统一的标准来分析结果;第二,健听生的智力测验缺乏聋生智力发展水平常模;第三,施测过程标准化程度不高。基于此,聋生智力评估应增强评估的群体适用性,建立专门的常模,并充分考虑聋生群体的差异性,以便更好地将评估结果运用于教育教学过程中。     

转化体育学习障碍生教学中师德的渗透

体育学习障碍生是当前中小学教学面临的一个难题,许多学校领导头疼,家长痛苦,教师无奈,而他们非常渴望得到公平教育,长大能成为对社会有用人才,什么是需要转化的所谓"体育障碍生"似乎很难找到一个标准的答案,文章认为,只要学生体质健康,品行端正,多给他们一些关爱,允许他们走得慢些,在体育学习方面多给他们一些指导,他们也会成功的.     

老子大道科学体系若干重要观点(三)

(接上期)八、关于自组织、自频率理论徐清、徐生之"双徐"理论。"孰能浊而静之,徐清?孰能安而动之,徐生?"(15章)老子说,谁能够浑浊而让它静止,徐徐地澄清?谁能够安定而让它活动,徐徐地生长?体现出从容自在、自然无为的过程,无须外力作用它。因为,它自身有着先天、天生的自组织、自频率啊!徐者,柔也,顺也,自然之频率也——而非人为也。"天下之至柔,骋于天下之至     

弘一法师对丰子恺的艺术教育和思想传承

弘一法师对丰子恺的艺术教育和思想传承不仅体现在音乐、绘画方面,还在人格修养、艺术造诣和佛教精神等方面。其对学生的不言之教和人格陶养,将丰子恺引上了艺术道路。丰子恺不仅传承和发展了老师的"器识为先文艺为后"的艺术观念,而且还弘扬和践行了老师的悲悯众生和物我一体的精神。     

学生在“师本”和“生本”教育理念下学习效益的对比分析

本文依托《中学物理教学法》课程，以授课班级的部分学生为研究对象，通过统计、调查、测试、图表等方法，给出了“师本”和“生本”教育体系下学生的学习情况及其对比分析，得出“生本”是提高学习效益的有效举措。     

从克服学生心理障碍的角度探讨高职英语教学改革

本文针对高职英语教学的现状及高职学生的心理特点，分析了高职院校英语教学所面临的问题，并进一步提出了克服高职生英语学习的心理障碍以及有针对性地实施英浯教学改革的理论依据和具体措施。     

初中英语生本教学理念探讨

初中是基础教育的重要阶段,为提高教学效果,有必要进一步提高学生的主观能动性。生本教学理念强调从学生出发,可充分尊重学生的受教育主体地位。对此,在参考相关文献资料的基础上,从生本教育理念的应用价值入手,分析了该理念在初中英语教学中的有效应用策略,以供参考。     

生命因奉献而精彩

他用自己执真诚的爱心，诠释着生命在于奉献的全部内涵；他用21年始终如一的行动，表达了对党和人民的无限赤诚，他就是山东莱阳第一干休所的离休干部吴权生。[编按]     

低段体育课中“调皮生”的教育策略

小学生好强、好玩、爱出风头,上体育课时常调皮捣蛋。因此,体育课中教师要运用一定的策略正确、合理、灵活、快速地处理,真正从思想上转变学生对体育的态度,才能有效避免体育课中学生调皮现象的发生,从而提高体育课堂效率。     

好奇心害死猫

快要上自习课了,我从操场上一路小跑,气喘吁吁地走进了教室。回到自己的座位上,我发现前面的桌子上有一张小小的单子。呀!这会不会是什么秘密?好奇心驱使我把单子拿过来看看,我边想边伸出手来。这时,我往前面看了一眼,咦!前面的桌子上都有,怎么就我们后面两排的同学没发到?头往上一抬,一行白色的粉笔字映入我的眼帘:没发到单子的同学可以不写