新课改背景下初中语文作文教学的现状与对策

鲁迅先生说，每一篇著名的文章其实就是告诉读者怎样写。课改以来，新教材生活气息浓郁，不少文章堪称精品。在现在的阅读教学中，我们淡化了原有的模式，即中心思想的概括，写作特点的归纳等，而是注重紧扣教材把握文章的人文性和工具性，注重学习文本巧妙的立意，把握科学的方法，并能关注学生生活的实际命题，激发学生的写作兴趣，增强写作的主动性和自觉性。     

品读十年 感受魅力

作为一名农村的小学数学教师,曾经非常羡慕语文教师丰富的拥有:能与学生一起徜徉在文学的殿堂里,欣赏感人的名篇,产生心灵的共鸣。从教十年来,我常常思考:数学课上,我以什么来吸引学生、感染学生,我的学生在数学课堂上应该得到什么?     

像云一样快乐

桌子上摆满了旅游时照的照片,我在重温那些美好的回忆。随手拾起一张,满眼翠竹,那是未被城市的嘈杂灰尘污染的乡村、恬静而充满生活气息的乡村。这里是妈妈的老家、皖南旌德县一个名字富有诗意的地方——云乐,像云一样快乐。那是一个多月前的事了。     

浅谈激发学生习作兴趣的途径

正多数同学怕写作文,即使写出来,也是空洞乏味,缺乏生活气息,缺少真情实感。造成这种状况的重要原因之一,就是学生对写作不感兴趣。因此,作文教学应从激发学生的兴趣入手。     

巧用幽默语言创设乐学情境

巧用语言，能使单调、枯燥、无味的课堂变为形象、生动、幽默、风趣的课堂，这是一种高层次的启发式教学。在教学时，教师的语言若能像相声、小品演员那样妙语连珠、引人入胜，将会使学生感到听课是一种享受。而要使语言具有幽默感，首先应注意语言的准确、通俗、新鲜和富有生活气息；其次应注意语言的表达技巧，要有相声般的幽默，小说似的形象，     

我的文章发表了

我是一个爱读书的孩子,从小就梦想长大耍当作家。每当看见小朋友的文章在报刊上发表,心里就非常羡慕。妈妈鼓励我说：“你也投一篇吧!”“我行吗？”妈妈笑着点了点头,递给我一本《我爱写作文》,说：“试试看吧。这是一本很不错的刊物．里面的文章很精彩．篇篇文章都很有生活气息。”     

挖掘幼儿科学活动的“四美”

"暮春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。"这是《论语》中描写晚春时节充满生活意境的一个户外教学情景:孔子带着他的弟子们沐     

小猫大豆

我家里有一只小猫,我帮它取了个名字叫大豆。自从家里来了大豆后,我的生活开始变得不一样了,平时冷冷清清的家里多了一丝快乐。每天早上我还没有爬起床就会听见大     

大班写生活动：老师的头发

【设计思路】线描写生是幼儿园开展写生活动的主要形式,是促进幼儿从随意性的作画向描绘客观事物发展的有效途径,其对写生题材的要求非常高。教师的头发是一个充满生活气息的写生题材。教师的头发常常是幼儿抚摸的对象,教师的发型幼儿也非常关注,