让作文教学富有生活气息

语文教学呈现出这样一种趋势:学生的写作兴趣似乎随着年龄的增长而减弱。究其原因,主要是我们的作文教学长期脱离学生生活实际。古今中外所有作家的成功表明,只有丰富多彩的生活才是写作的源泉,要培养学生的写作兴趣,激发学生创作的灵感,唯有将生活引入作文教学中。一、作文命题生活化听说蒲松龄为搜集写作素材,曾泡茶于树下,与路人聊天、说故事,终于写出了名著《聊斋志异》。其实,古人的许多实例和经验告诉我们,优秀的作品大多来自生活的闲聊。因而我认为:让学生在作文前聊一聊定有     

浅谈低年级写话训练

到了小学中高年级,学生往往觉得写话难、无话可写。学生的作文形式单一,内容枯燥空乏,缺乏生活气息。他们的作文用词简单、语言贫乏,甚至标点符号、分段等都会出现较多的问题。     

全国初中生征文大赛启事

2014年,本刊编辑部与中国教育学会中学语文教学专业委员会联合举办全国初中生征文大赛。欢迎初中生朋友踊跃参加,欢迎初中语文老师组织学生参与。期待分享你的佳作。1.征文题目请用"想"字组一个词或短语,以所组的词或短语为题目作文。2.写作提示叙事,力求内容充实具体;抒情,务求情感真挚动人;议论,以观点鲜明、论证扎实为上;语言,以简洁、准确、得体为佳。忌空洞空泛,忌华而不实。欢迎有个性体验和感悟、有生活气息     

学习语言描写,提升记叙文写作水平

初中学生写记叙文普遍是记叙比较清楚,而描写意识不强,特别是人物的语言描写。大多数的人物语言多是学生腔,缺少生活气息和个性化。加强学生语言描写指导,以提高他们写作记叙文的水平成为急需解决的问题。首先指导学生借鉴课文,汲取语言描写的技巧。初中语文课本有大量的语言描写的精彩片段,先指导学生反复诵读、揣摩,理解语言描写对塑造人物的作用。如《羚羊木雕》一文中＂我＂的妈妈、爸爸和奶奶的语言描写：＂你现在就去把它要回来!＂妈妈坚定地说,＂那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去。     

名家名作

吕俊良1983年毕业于山西大学艺术系,1991年出学于新西兰,绘画作品造型准确生动,富于生活气息,善于从民族文化中吸收营养,在其作品中能够感受到一种心意和一种典雅朴实的美感。现在山西省文联工作。     

蒋国珍名落“全国道德模范”榜的思考——兼谈典型宣传的境界

真实,是典型人物报道的生命。只有真实,才能让人们感到可亲、可敬,才能成为人们心中的英雄、楷模,才能促进和带动人们向其学习,从而推动整个社会的和谐发展。如果为了拔高典型人物,在报道中或“隐性失实”,忽视细节真实;或以讹传讹,不作核实,都会有损典型人物形象的塑造。所以,典型人物报道应注重真实,在真实的基础上挖掘其蕴含的真善美,增加人情味,增添生活气息,让人们感到是一个真实的“人”。     

社会新闻应增强时效性

社会新闻是反映社会生活、社会问题的一种新闻体裁,俗称“八小时以外的新闻”。它不受行业局限,是侧重于报道社会上或自然界中与人们的生活密切相关,能够激起读者某种情感、富有情趣的新闻。新闻贵在一个新字、重在一个“快”字。好的社会新闻,不仅能反映出时代特点和社会生活气息,还能给人以某种启迪,引导人们奋发向上。     

让数学课堂教学充满生活气息

课程改革不仅仅是换一套教材、大纲，而是一次教育观念的革命，一次人才培养方式的革命。是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式的重大变革。小学生认识数学往往是从身边的事物、活动中逐步形成数的概念、数量之问的关系以及空间观念。课堂教学实践也证明，一旦学生讨论生活中的具体数学问题，每个学生都会津津有味地说出自己的想法。据此，让生活进入课堂。是非常有必要的，也是相当重要的。     

相约周末电视 共度休闲时光——二000周末电视节目评奖综述

周末电视节目是指双休日白天播出的电视节目，大都是在周六、周日早晨7点至下午的5点，有的台在周日还会延长到6点。这样共40个小时左右为双休节目播出时间段。编导们用这个白天时段，专为在家休闲的观众摄制编排了集休闲娱乐、服务信息、生活时尚、文化影视、新闻访谈、市场商情于一体的节目，充分体现出轻松灵活的风格样式、敢为人先的创新意识、亲近平实的生活气息、心心相印的服务精神、前卫完整的版面包装、滚动交叉的编播优势。     

真情真趣真语文——《鸟语》（第二课时）教学实录及评析

苏教版语文四年级下册中的《鸟语》是一篇童趣盎然、童心昭然、耐人品味的好文章。课文从一个孩子的视野,情真意切地写出了"我"倾听、揣摩鸟语的情景,生活气息浓郁,语言清新自然,字里行间充满着对鸟儿的喜爱之情。教学中,教师引导学生带着情趣走进课堂,带着好奇走进作者,带着深情走进文本,真心体验,真实表达,真情酿造语文课堂浓浓的语文味。