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一、听障高等教育英语课程教学现状
听损学生因失聪所致,语言的学习尤其英语是他们各学科里面最困难的课程,加上全国尚未制定听障高中英语课程标准,各地对开设英语课认识和要求不一,直接影响听障高等教育英语课程的教学质量。下面以广州大学市政技术学院为例,分析听障高等教育(高职层次)英语课程教学现状。 相似文献
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唐京力 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2011,39(4):464-471
利用皖南两县五村社会调查资料,分析各类农民家庭的经济状况及其在收入和生活水准上的差别;考察农民对土地承包权的态度及其影响因素。结果表明,官方有关农民收入的数据,存在着低估的可能;农户不愿意放弃土地承包权的占大多数,但是如果国家征收土地时满足农民的一定要求,他们仍愿意放弃或出让。 相似文献
186.
姜道钰 《学生之友(初中版)》2011,(3):24-24
按照新课标的要求,让学生获得亲身参与研究探索的体验,培养学生发现问题和解决问题以及收集、分析和利用信息的能力,依据我校教育教学状况,经过不断试验和总结后,我校探索出了一种实施研究性学习的英语课程教学新路子——初中英语导学案教学法。 相似文献
187.
在当今竞争日益激烈的社会背景下,关注中学生的心理健康状况具有重要的历史和现实意义。具备良好的心理素质能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基础。基于笔者十多年对学生心理状况的研究发现,很多学生都或多或少地表现出某些问题。 相似文献
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1、力量训练必须与高中生心理、生理相适应
单从解剖生理角度来看主要影响力量发展的是肌肉的体积、快慢肌的比例、肌肉的代谢和供能、神经系统灵活性以及身体形态。高中阶段学生大多处于17觸19这一年龄段,而这一时期正好是发展力量最佳时期,但由于此时学生的肌肉、骨骼等发展不完善。 相似文献
190.
大学生的心理健康问题一直是社会各界关注的热点问题,我国大学生的心理健康状况不容乐观,大学生已成为心理疾患发病的高危人群。调查显示,大学生心理行为障碍率占16%至25.4%,并且有上升趋势。[1]近两年来,大学生就业压力 相似文献