词汇提取对于中国高职英语学习者记忆生词的影响

多项研究表明词汇提取对词汇学习具有促进作用。以24个英语单词为实验材料,高职一年级学生为实验对象,在以图片为基础的词汇教学实验中,检测在词汇提取条件下和控制条件下进行新单词学习效果的不同。     

如何培养学生猜译英语生词的能力

该文从作者在英语阅读理解教学中的实践出发,提出应注意培养学生在阅读中猜译英语生词词义的能力,以便提高阅读速度,加快对文本的理解。     

英语构词法集释

利用实例详细论述英语构词法及其分类,它有利于学习掌握并理解英语词的构成,进一步提高英语学习能力。     

把“话”变成“画”

学习生字生词，感悟作造词造句的准确；感受海上日出的壮观景象，提升审美情趣；有感情、流利地朗读课，并能背诵。     

英语阅读中的猜测策略

生词是影响阅读速度和效果的重要因素,又是阅读过程中不可避免的.要让学生具备快速阅读的能力,首先应培养其猜词能力.本文将对英语阅读中的猜测策略作一探讨.     

中学英语词汇教学的方法和策略

一、单词的呈现方法和策略方面教学单词的第一步就是呈现单词。我们务要摈弃捧着词汇表逐个讲解它们的发音、意义、用法的做法。切记,我们所教授的对象还是语言的初学者,他们更喜欢形象生动的图画、色彩、动作等趣味性强的教学手段。就着词汇表孤立讲解单词的结果只能是使学生不久就失去学习英语的兴趣和动力。因此单词的呈现方式就对学生的英语学习起着举足轻重的作用。我们还要明确一个概念——单词不是孤立的,每个英语单词无论在音形方面还是在意义用法方面都与其他词有着千丝万缕的联系,是整个词汇系统的一     

八年级英语征稿栏目

文化博览：要求介绍外国的文化（风土人情）,来稿必须适合八年级的学生阅读。句法简单。生词量少，中英对照，宇数800-1500.     

开心驿站

本栏目所提供的漫画有些可能超出初一英语要求,但编者希望读者朋友遇到生词能动手查一查,相信当你理解了一些难句子时会有一种成就感,并体会到学英语的乐趣,而且久而久之,你的词汇量和阅读能力也会提高的!     

歧义句产生的原因及消除歧义的方法

汉语使用过程中经常会产生很多带有歧义的句子,这些句子在一定程度上影响人们的交际.为此,大多语言学家都尝试着运用各种方法对歧义句中的歧义进行消除.     

利用上下文线索进行英语阅读教学

生词是影响英语阅读理解和速度的主要障碍之一 ,通过上下文线索推测词义是克服这个障碍的一个有效手段。常见的上下文线索主要有定义上下文线索、举例上下文线索、推理上下文线索、同义词上下文线索、反义词上下文线索和重复上下文线索等。