基于“语言＋专业”的高职英语教学改革研究

在相当长的时间里,高职英语教学基本上仍然是沿袭普通高等教育通用英语教学模式,以一般的语言知识和技能为主要教学内容,以通过等级考试为目标,英语教学没有建立起适合于高职特色的教学模式,没有突出实用性和针对性,没有明确的培养目标和方向,导致英语教学与社会和学生的需求相脱节,学生所学知识与实用能力有着很大的差距。因此,为了让英语课程更好地服务于专业,更好地服务于学生未来的工作需要,高职英语教学有必要实施将＂语言＂和＂专业＂融为一体的专门用途英语（ESP）教学。     

大数据时代旅游英语教学中人文素养的培养

旅游英语是以英语为媒介、以旅游知识和导游技能为核心的一种专门用途英语。高职院校英语专业的旅游英语学科教学目的是使学习者掌握关于旅游的专业术语、了解旅游景点的人文知识、传达独特的文化内涵,在提高学习者的英语综合运用能力的基础上,培养应用型人才。旅游英语教学中人文素养至关重要,它不但是旅游英语所要学习的知识,也是确保中西两种文化正常交流的基石,是培养多元化英语人才的必备条件。     

送球到位5要点

送球包括闪送和直送;到位是指战术需要的位置。门球场上常听到这样的说法:送到位一个球,不亚于击中一个球,一语道出了送球到位作用大、用途广、实用性强的显著特点。怎样才能确保送球到位?根据我多年的实践,总结为五要点,即:一明确、二选点、三瞄准、四测距、五控力。一明确,就是明确战术意图,送球去干什么,是接力缩距,还是制角擦攻?是密集造双杆,还是分散     

高职院校专门用途英语教学现状及对策

高职高专的专业设置和人才培养模式必须满足经济发展和社会进步的需要.为社会培养岗位型实用人才.文章从不同的角度分析了高职院校专门用途英语教学现状, 并提出了相应对策.     

我国土地市场制度存在的问题分析

我国的土地市场制度最突出的问题就是城乡二元土地市场制度问题,这种土地制度在特定的时期为我国创造了令世界惊奇的"经济奇迹",但是由于我国经济发展阶段发生巨大的变化,土地二元市场制度已经严重阻碍到我国城乡一体化的发展,探索改革土地制度方法和,突破二元土地市场制度的路径成为当前我国城乡问题的重点和热点,经研究表明,统筹规划建立城乡统一的建设用地市场机制是打破二元土地市场制度的有效路径。     

走近机器人

机器人问世已有几十年,走向成熟的工业机器人,各种用途的特种机器人的实用化,昭示着机器人技术灿烂的明天。那么什么是机器人,让我们一起靠近它,了解它。     

充分利用网络开展计算机专业英语教与学

计算机专业英语课在英语教学中属于专门用途英语的一个分支。计算机专业英语网络资源丰富,可分为词典工具、应用教程和专业资源三类。充分利用这些网上资源,教师可以开展多媒体教学,根据学生具体情况开展课程设计、提供补充材料;引导合作学习;合理评价学生。学生在指导下运用网络完成真实的语言任务,开展自主探究性学习,培养解决问题的能力。网络还是教师不断研究提高自身水平的有利工具。     

大学专门用途英语教学的多元化模式探究

专门用途英语是应用语言学研究领域的一个热门学科,也是大学英语的组成部分,ESP教学将作为中国高校英语教学的重要发展方向。基于此,在结合先进的教学理念和ESP教学现状的基础上试图探索一个多元化的教学模式。这一多元化教学模式包括多元化的人才培养模式,以人为本的课程设置,多元化的教学资源、教学方法和教学评价体系,同时指出这一教学模式对教师、学生和学校软硬件提出的要求,以期为学生将来在语言和专业实际运用领域发展打下良好的基础。     

学术用途英语(EAP)语篇体裁分析的框架探讨

从学术用途英语(EAP)语篇体裁的实际应用的重要性等出发,梳理目前EAP研究的现状,发现目前EAP的理论研究忽视了语篇体裁分析的功能性,而教学研究的功能兼容性差的特点;构造由学术体裁的语篇结构模式、学术语篇体裁结构的功能分析、学术语篇体裁的文体特征分析、学术语篇体裁的应用构成的EAP语篇体裁分析框架;从师资培养、处理好...