报业广告转型的四种策略

报业广告面临两大问题,一是报纸版面对广告的吸引力逐步下降;二是版面广告增量有限,难以拓展.如何进一步挖掘报业广告经营潜力？本文系统梳理了报业在广告转型方面的四类探索.     

刍议“一带一路”背景下高职跨境电商人才培养

在全球经济一体化的背景下,我国提出的"一带一路"倡议以及广大人民群众不断提升的消费水平促进了跨境电商的快速发展,随之涌现出一大批跨境电商企业。跨境电商具有领域覆盖面广、专业复合性高的特点,因此对于人才的专业水平与综合素质水平都有着十分高的要求,这导致跨境电商人才紧张。高职院校是一个培养跨境电商人才的基地,然而现阶段的高职院校在培养跨境电商人才方面还存在着一定的不足,需要从业人员不断发现与改善。本篇文章阐述了跨境电商发展的意义与现状,分析了"一带一路"背景下跨境电商人才培养中存在的主要问题,同时为更好地培养跨境电商人才提出了几点策略。     

后疫情时代区域农产品电商直播发展研究——以安徽省为例

文章分析后疫情时代国内长江中下游地区农产品电商直播发展总体现状,深度剖析区域农产品电商直播发展中基础设施不健全、农产品电商直播服务体系不完善、直播内容创新度低、人才缺乏等普遍存在的问题,结合安徽区域农产品特色,为安徽地区农产品直播电商发展提出相应对策。     

基于分类培养的课程教学设计与实施--以“跨境电商实训”为例

当前高校人才培养同质化与个人需要、社会需要之间产生了一些矛盾,引起企业招聘难、大学生就业难等问题,其深层次的原因是学校人才培养与行业需求脱节,因此分类培养的理念进入高校。基于分类培养的原则,在不采取分班教学的情况下,可以在课程设计上进行改革,同样能够实现分类培养目标。依托现有的教学资源,“跨境电商实训”课程根据继续深造型、创业型、就业型的学生做了分类设计,在教学时间、教学内容、教学过程方面都做了相应的细分,并且设置了不同的评价方案。分类培养的实施提高了学生的学习兴趣,提升了应用能力,值得在专业相关课程推广。     

高职跨境电商人才培养困境及校企合作培养路径探析——以广西国际商务职业技术学院为例

本文针对高职院校跨境电商人才培养面临缺少跨境电商实践平台、师资队伍整体水平有待提高、课程内容与行业实际情况脱节的问题,以广西国际商务职业技术学院为例,阐述跨境电商人才培养校企合作的路径：搭建实践平台,开展校企合作培训;通过“引进来”“走出去”,打造“双师型”师资队伍;基于校企“双师制”,开展混合式教学新方式改革。     

电商物流服务平台及其价值链分析

现代物流业为了适应电子商务的快速发展,不断完善产业结构和服务体制,注重提高每一个物流服务环节的价值。对比了现有电商物流模式的优劣势,提出适应现阶段发展的电商物流服务平台,并对其价值链进行了分析。     

广西直播电商基地建设的标准化管理研究

近年来，直播电商成为电子商务融合创新发展的代表性新业态之一，基于利好状态，广西直播电商发展迅猛，正处在从“无序生长”向“规范建设”发展的关键阶段。基于对广西部分县区的调研，发现广西直播电商基地逐渐从地级市拓展到县区，且带动县域经济发展，但基地缺乏标准化建设和规范管理，同时也很难吸引人才入驻。由此，探讨直播电商基地标准化管理，并提出相应的优化建议和策略，为广西建立直播电商示范基地提供参考。     

从电商社区化看UGC之于信息不对称的规避——以淘宝网及其外围部分为例

随着web2.0技术时代的到来,一种互动式新媒介景观伴随UGC的产生而诞生,以导购网站和电商内部用户评价系统、社区为代表的新媒体正是UGC的产物。本文以淘宝网及其外围部分为例,试图在研究中证实UGC使电商逐渐走向社区化带来的结果是使电商交易双方信息逐渐走向均衡化。而其在对电商信息不对称规避的过程中,难免会有因虚假和片面内容导致的判断无力,这也就涉及到电商社区的审核机制。     

高职院校跨境电商职业核心能力分析

随着经济全球化,移动互联网的发展,跨境电商势不可挡,人才需求越来越大,高职院校作为培养高素质技能型人才,切合跨境电子商务人才培养的目标,本文通过调查问卷对跨境电商人才现状的调查分析,探讨跨境电商人才需具备的职业核心能力,指导高职院校跨境电商人才培养。