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《实验室研究与探索》2020,(6):185-189
创新型国家建设并保持持续的国际竞争优势,对人才培养提出了更高的要求。探索更为宽广的实验教学模式改革路径,显得尤为迫切。针对实验教学存在的内容缺位、内涵模糊、过程控制有效性差,以及教学效果评价和持续改进等方面存在的问题,分析了线上课程的特点,提出"互联网+"实验教学的思想,并详细阐述了构建以共建共享教学内容、实时采集实验过程数据,以及大数据分析实验教学效果为主要内容的电工电子实验教学新模式的改革实践。在理论层面,界定了基于互联网+的电子信息类实验在线教育的内涵;在实践层面,研究地方工科高校实验资源开放共享模式构筑中产生的问题,并提出具体化的对策。 相似文献
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随着社会需求的不断增加和人才市场竞争程度的提高,许多高校在非经管类专业中开设《企业管理》课程。基于保障和提高《企业管理》教学效果的目的,文章根据该课程综合性和应用性强、先修要求高等特点,指出了该课程教学中存在的问题,如教学计划简单套用、实践基础薄弱、教学方法单一和学生知识准备不足等,认为《企业管理》课程内容要进行重新筛选和组织,在教学实施中要注重课前准备和教学方法的多元化与创新。 相似文献
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随着我国经济的迅猛发展以及国家政策的大力支持,职业学校也得到了极大的发展,电气类传统专业是其中的重点专业之一,但各类职业院校受到建校时间、资金、场地等多方面因素影响,在实习设备等方面仍有许多不足之处,一体化课堂的开设也受到不小的限制,电脑多媒体 相似文献
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从广西工业产业的快速发展对广西高职机电类专业人才以及对课程标准开发的新要求出发,分析广西高职机电类专业校企合作开发课程标准面临的问题,并提出对策。 相似文献
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“双高计划”背景下,统筹专业群高水平建设和课程思政改革,实现高水平人才培养体系与思想政治工作体系贯通融合,全面提升人才培养能力,是“双高校”的必然选择。文章以长沙商贸旅游职业技术学院“双高”专业群——餐饮管理专业群为例,围绕专业群课程体系改革、专业群课堂教学改革、专业群教师团队改革三个方面,对标“双高计划”的“高水平”“有特色”课程思政建设要求,通过总结课程思政改革中的有益经验,并基于所发现的困境不足提出优化对策,以期为“双高”学校旅游类专业群课程思政建设提供理论参考。 相似文献
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