论现代教育技术与传统教学手段的有机结合

现代教育技术和传统教学手段有着各自的优缺点,现代教育技术与传统教学手段相结合的教学模式,利用两者之间优势互补,使教案的编写、讲课技巧、师生课堂互动等方面更加完善,从而提高课堂效率.     

高校图书馆电子阅览室的管理与服务

图书馆电子阅览室是图书馆现代化和文献信息数字化、网络化发展的客观要求,目前它已成为高校对广大师生提供科研服务的一个重要窗口,本文分析了高校图书馆电子阅览室管理和服务的现状及存在的问题,提出了图书馆电子阅览室管理和服务的对策.     

谈中学政治课教案的编写

所谓教案,顾名思义,就是教师教学的方案.它是课堂教学质量的基本保证. 一、教案编写要具有超前性 古人云:凡事预则立,不预则废.它给我们政治课教师的启示是,要想上课时临阵不乱,就要在课前认真备好课,提前编写好课时教案,不要在临上课时匆匆应付.     

电子媒介时代儿童文学的文化价值

电子媒介时代,儿童文学在建构儿童理想世界,呵护童年生命,塑造并促进社会“新人类”成长方面有着不可忽视的作用。儿童文学还为成人保留一个美好的童年,而这个童年是成人可以回归的精神家园,同时,儿童文学还可以实现成人与儿童的精神对话,并且某种程度上儿童文学也是成人的抵抗的文化政治,即面对被消解了主体精神的世界,面对被工具理性而剥离了灵与肉的社会,面对被横流的物欲而泯灭了求真爱美之心的社会,成人有可能借助儿童文学来实现他对现实世界的抵制和建设的文化理想。     

龚老夫子二三事

<正>升入初三以后,我们班换了一位语文老师。新老师很年轻,一张白白净净的脸上架着一副眼镜,很斯文的样子。因为他讲课的时候满口"之乎者也",所以我们给他起     

高校电子文件归档管理方法研究

本文根据电子文件的特点,提出了电子文件收集范围、归档方式、整理及保管利用方法等,从而试图找到目前高校电子文件归档管理的途径与方法,为高校电子文件归档管理提供有益的借鉴。     

写课后回忆点滴

教案项目中最后有一栏“课后回忆”,那么怎样写课后回忆呢？几年来在教学实践中有如下点滴体会。1．写得意之做。将教学过程中达到课前设想目标的取得良好教学效果的成功之处,如巧妙的新课导入,激发学生思维的提问,     

课后小结探析

课后小结是课堂教学的简略总结,是教师对自身教学过程的自我评价和反思,作为教案书写的一个部分经常被教师忽略,或因思想上没有引起足够的重视而敷衍了事,没有起到总结和提高的作用。我国著名心理学家林崇德提出：“优秀教师=教学过程＋反思。”反思是教师进步提高的重要基础。是l否具有反思的意识和能力,是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的主要指标。     

听出道道，看出道道——如何听好一堂课

我们无论是听课也好,看课也好,首先要知道从哪些方面去看,去听,要能够从别人的一堂课中听出道道,看出道道。任何一位教师都会有很多开课机会,也有很多听别人课的机会。很多人都会对亲自开课下很大功夫,长时间准备、精心修改教案、备教材备学生,努力做到面面俱到,尽量让每堂公开课都精彩成功。而到底有多少教师对听别人的课下过功夫？又有多少教师从别人的一堂课中学到点什么,汲取到什么或者发现什么瑕疵和缺点。     

论知识服务环境下的电子阅览室管理

知识服务是以信息知识的搜寻、组织、分析、重组的知识和能力为基础,根据用户的问题和环境,融入用户解决问题的过程之中,提供能够有效支持知识应用和知识创新的服务。面向知识服务的电子阅览室管理必须从技术、制度、文化、馆员素质等多层次、多角度探索新的管理模式,为知识创新提供资源保障。