高中生物新课程结构设计的模块化思想

模块化的概念源于计算机信息系统的开发,最早于1962年由赫尔伯特·西蒙（Simon,1962）提出。由于其基本思想是用系统的思想和系统工程的方法,按用户至上的原则,结构化地对信息系统进行分析与设计,所以它所蕴含的思想与方法具有先进性,可以为我们制订和实施素质教育的课程计划（方案）所借鉴,而高中生物新课程的结构设计很好地体现了模块化思想。     

工程教育专业认证中核心理念驱动下的“混凝土结构设计原理”课程建设研究

从工程教育专业认证的核心理念与标准出发,以专业认证标准中目标达成度为导向,对“混凝土结构设计原理”课程建设中教学大纲修编及基于教育产出培养目标的课程教学问题开展研究,形成了以学生为中心,培养解决土木工程实际问题能力的课程教学与实践体系。     

施工缝兼作沉降缝的设计分析

章从工程实际出发，提出用伸缩后浇带兼作沉降后浇带的设计思想，并对不同结构部位的沉降后浇带的设计和构造进行探讨，以解决一些特殊的建筑功能和结构的需要。     

某大厦建筑结构设计的计算及构造处理

本文作者结合工程实例,就高层建筑结构设计计算及构造问题作了全面的分析,同时总结了自己的一些体会.     

浅谈房屋结构设计常见问题与解决对策

本文针对当前建筑结构设计中存在的一些常见问题进行简要的分析,并介绍了一些相关对策,以促使我国的建筑结构设计向着更加安全可靠的方向凝聚。     

结构设计原理期末复习提要

1 复习提要。1．1 总论。理解关于混凝土结构的基本概念及其特点。     

浅谈地下室结构设计中存在问题及解决措施

本文简述了地下室设计中经常遇到的问题,提出了针对地下室抗浮设计、防水设计、地下室外墙模型、裂缝控制及不均匀沉降等常见问题的处理方法,抛砖引玉,供同行以参考。     

新跨越下的我国服装结构设计教学过程的重构

面对与纷纷涌入的国外服装教育机构同台竞技的局面,作为我国的服装教育机构和服装教育者应作出新的思考和努力。本文就服装教育的中间环节服装结构设计课程的教学过程做了一个在新时期、新跨越下的重新构建的探讨。     

基础科学

1＊8信道微环谐振波分复用器的结构设计；塔河南上奥陶统桑塔木组沉积环境分析；基于观测器的广义时滞系统最优保成本控制；后张无粘结预应力装配混凝土联肢抗震墙的连梁组合体抗侧性能；CAPM对深圳股市的实证分析.