电影课，促进学生综合素质的全面提高

电影自诞生到现在已有一百多年的历史，她以神奇而独特的音像技术和丰富而完美的表现手法，将现实生活用近乎真实的活动画面展现在人们的面前，使人痴迷，令人陶醉，从而影响着人们的文化知识、意志情感和道德品质等，促进社会文明的发展和进步。把电影引入课堂，植入素质教育的运作过程当中，是现代教育的一项创举。     

学术论文中“本文”和“本研究”用法辩正

对2000年出版的50种学术期刊论文中关于“本文”和“本研究”的用法进行了考查，它们都不同程度地存在“本文”和“本研究”用法不当的问题，针对典性例句进行了辩证。     

电影艺术画面欣赏

电影艺术是以银幕上的画面与声音为媒介．在运动的时间和空间里创造形象．叙事、达意、抒情的一门艺术。直接诉诸观众感官的视听综合影像，是电影区别于文学、造型艺术、音乐的主要审美特征；银幕视听语言的运动性和时空转换自由．又使它突破了同为“综合艺术”的戏剧和舞蹈的舞台局限．     

人称代词活用的修辞效果

人称代词既有人称之分．又有单数和复数之别。在特定的语境中，根据表达的需要活用人称代词，可以收到很好的修辞效果。     

杜海滨：比阿巴斯还阿巴斯

“小新疆”在尘土飞扬的背景里突然拿着枪闯进了他的视线，他走上去和对方说话得到了回答：他拿出烟对方欣然接受：他举起机器对方仍然自顾自地玩着手里的枪……他们是谁?家乡在哪里?他们为什么流浪?     

《我的叔叔于勒》中的对比手法

对比手法在<我的叔叔于勒>中的运用可归结为五种类型:故事情节对比、前后态度对比、夫妇性格对比、老少灵魂对比、自然环境对比.文章指出,由于作者成功地运用了对比手法,使得作品淋漓尽致地展现了资本主义社会的世态百相.     

电影课在南粤校园发新枝

为了迎接知识经济的挑战,21世纪在新一代人身上必须塑造未来社会所必备的知识结构、道德品格、思维方式和行为方式,以及服务、学习、创新的能力.如何提高学生的综合素质,培养创新精神和实践能力,是摆在教育工作者面前的重要研究课题.     

提高语言运用能力——两谈句子运用和修辞

说起写文章的语言运用，人们往往会谈到词的如何使用比较多，而对句子的运用却谈的比较少，研究的人相对也少。其实词语和句子的运用都同样要恰到好处，这就是修辞的要求。本文就谈句子运用中要注意的两个修辞问题。（一）要跟上下文衔接连贯毛泽东同志在他的《反对党八股》一文中有这样一句：“党八股也就是一种洋八股”，它下文紧接着的那句意思，可以用如下五种句式来表达。①鲁迅早就反对过这洋八股。②这洋八股早就被鲁迅反对过。③对这洋八股，鲁迅早就反对过。④鲁迅对这洋八股早就反对过。⑤这洋八股，鲁迅早就反对过。这五句是一组…     

中国广播电影电视集团的现状和发展战略

中国广播电影电视集团已经运行半年 ,目前正面临着国际国内既充满挑战又充满机遇的形势。该集团已确立了总体发展战略和工作着力点 ,卓有成效地开展了各项工作 ,并已经为未来发展目标打下了坚实基础。     

语言的修辞

语法是组词造句的规则,反映的是语言的结构规律。而修辞,则是语言运用的规律。一般而言,不符合结构规律、亦即不合语法的话语会影响到语言表达和思想交流的正常进行,这是人所共知的。但另一方面,符合语法的语句,未必能取得理想的表达效果。譬如:“这人很爱说话,说个不停”,这句话在语法上毫无问题,却平淡无味。但如果说“这人口若悬河,滔滔不绝”,因为使用了比喻、描摹的修辞手段,效果就好得多,这就是修辞的作用。也就说、语法解决