别吝啬爱

一场地震将两个同桌的男孩埋在地下,一根水泥横梁压在他们的肩上。一个说：我真后悔,平时总是欺负你。另一个说：我很庆幸,平时没有和你扯胳膊扭腿的。先头的那个说：如果能够活着出去,我一定好好对你,还允许你欺负我。后面的这个说：不,只允许我爱你。     

十六岁的男孩，你好！

十六岁的男孩好轻松．整日里像一阵风．无忧无虑无拘束。走路爱走太空步．衬衫扣子一个都不系。骑车上路看不见人．撞树撞人依旧不管不顾。十六岁的男孩飘忽不定．什么地方都想去．发誓要踏遍整个地球。     

中小学教育需要增强阳刚之气——杭州西点男孩火暴现象值得深思

据《工人日报》6月26日报道,杭州“西点男孩训练中心”因暑期班报名爆满不得不决定移师长兴,越来越多的家长为了让自己的孩子“更阳光．更具男子气”而纷纷把孩子送进这个非正规教育机构接受训练。“西点”的暴热折射出我国中小学教育的缺陷：忽视男孩现象。     

《浅水洼里的小鱼》教学片段及反思

<浅水洼里的小鱼>是一篇颇能震撼儿童心灵的课文,它通过讲述男孩救助小鱼的故事,告诉了我们生命的可贵.教学中,如何凸显这一主题呢?笔者就自己的教学实际浅谈一二.     

莫让教育抹杀了男孩的灵性

前几日,偶遇许久不联系的两个朋友．他们夫妇现在都已是复旦大学的副教授,寒暄之后,我们谈到了普天之下家长最关心的问题——子女的教育问题。谈及此话题,两位朋友无不羡慕我有一个成绩优秀又听话懂事的儿子,而他们自己的儿子却让他们非常头疼。对此我感到非常惊讶．因为前几年我曾见过他们的儿子．那是一个很聪明可爱的孩子．在班上总是考前三名,很小的时候就会背诵很多古诗词．并掌握了许多英文单词,他是一个对周围的一切都充满好奇的孩子……在我看来．这样的孩子理所当然是家长的骄傲、教师的宠儿．我怎么也不会想到他们居然会为这个孩子的教育而担心。     

男孩子能不能穿裙子?

最近,我们为班级表演区购买了很多新裙子,孩子们每天都喜欢去游戏,更喜欢穿漂亮裙子去表演。丁丁是个男孩,一天,他也去挑了一条漂亮的黄裙子穿好,非常开心地和小朋友一起跳舞。老师看到丁丁穿了裙子,便过去说:“丁丁,你是男孩,那里有奥特曼的衣服。”“我不换,我就想穿这个裙子。”丁丁说。老师觉得应尊重幼儿的游戏意愿,便没有过多干涉。     

沉默寡言的永东

永东是一个长得很漂亮的小男孩。自四环游戏小组成立以来，他一直就是我们的“铁杆儿”，但是他几乎和教师没有什么交流，也很少和其他小朋友说话。（此时，在我们眼里，永东是难以逾越的障碍。事实上，让教师感觉头疼的孩子，更应该是教师付诸努力的对象。)     

女生宿舍里的中国男孩

没来到这个海边城市以前,我向往着这样一个蔚蓝色的梦,在那里,有阳光、海滩、海风,还有海鸥的歌唱。孤寂有时候很美,也许是夕阳照射得眼睛都没办法睁开,才让这个背着行囊的大男孩充满着期待和困惑。当她从这个城市所特有的狭长小巷的一角出现的时候,也是我从梦中醒来的时候。两个月居无定所的日子该结束了,我这样想着。刚来法国,一切都并不熟悉,无端地被中介随意安置到城市郊外的一所Foyer里。上课着实不方便,转两趟车还有地铁,郁闷之余却也能定得下神去四处寻找离学校较近的居所。眼看就入冬了,在没有厨房的Foyer里住上两个月,我已经很佩…     

孩子,你的悲喜我陪伴

儿子去英国游学那段时间,有一天晚上给我发来一篇文章,写的是他的感怀:马上要离开英国回国了,看到那里的一花一草,一景一物,都特别感伤。最令我难过的是,同住寄宿家庭的一个西班牙男孩,和我特别聊得来,本想分别时互留联系方式,没想到一觉醒来,男孩已离开,因为祖父去世,他已赶往机场。没有一句分别,什么都没留下.     

换一种角度欣赏

有一个生长在孤儿院里的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的一个什么都不会而又没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是笑而不答。有一天，院长交给他一块石头，让他到石头市场去卖，但不要真卖，无论别人出多少钱，绝对不能卖。孩子回来后对院长说：“有不少人给了很高的价钱。”后来，院长又让他把石头分别拿到黄金市场和宝石市场去展示，结果，石头的价格又涨了10倍。但由于小男孩怎么都不肯卖，这块石头竞被传扬为“稀世珍宝”。孩子不解，问院长缘由。院长慢慢地说：“你不就像这石头一样吗？只要你看重自己，欣赏自己，你活着就有意义，有价值。”